Lesson 9 The Palace Museum公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 9 The Palace Museum教学设计一、教学目标1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：take, take a picture, be. 2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： (1)---May I take your picture? ---Sure. (2)

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 9 The Palace Museum

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2018-04-04 20:41:00

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学校：南和县贾宋镇东贾郭学校

Lesson 9 The Palace Museum公开课教案

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关键词：Lesson 9 The Palace Muse…公开课教案

正文

Lesson 9 The Palace Museum教学设计

一、教学目标

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：take, take a picture, be. 2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： (1)---May I take your picture? ---Sure. (2) “Be careful!”

二、教学重点、难点： 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：take, take a picture, be.

2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： ---May I take your picture? ----Sure! / No, thanks. Be careful! 三、教学准备：教学课件

四、教学过程：

Step 1 Warm-up and Lead-in

Listen to a song.

欢快的旋律，不断复现的新知，让学生在轻松愉悦的心境下提高英语学习的兴趣。

Greeting：

Ss: Good afternoon, teacher!

T: Good afternoon, class! Today，we will learn a new lesson, Step 2 Presentation

(1) 先展示几张故宫的图片，让学生感受故宫的美，接着引出课题The Palace Museum。(板书课题) (2)T: Li Ming, Jenny, Danny and Mrs.Li go on a trip to Beijing. What are they doing there? Let’s have a look and listen! 播放课文视频，让学生整体感知文本，理解大意。看之前给出问题，带着问题去听，让学生听的更集中更有针对性。

Questions:1.How’s the weather today?

2.Where do they go?

3.What does Jenny see there? （3）Let’s read and judge.

学生由听变为阅读，通过自读或小组合作读课文，检测对课文理解，同时逐步提高阅读能力，老师对重点单词take,be及照相用语进行细致讲解。

（4）Listen and follow to read. 再次播放课文录音，学生跟读，完成Part 2。

Step 3 Practice Read the text and complete Part 2 “Let’s do it!”

Step 4 Summary Step 5 Homework:

Finish the exercise. Step 6 Class Closing

板书设计：

Lesson 9 The Palace Museum take

take a picture

be(am, is, are)

口诀

May I take your picture? Sure. / No, thanks.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 The Palace Museum公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 The Palace Museum》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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