整理和复习ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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教学设计【教学内容】人教版实验教科书四年级《数学》上册第一单元“大数的认识整理和复习” 。【教学目标】1、通过整理和复习,让学生对大数的读写、比较、改写、求近似数等知识有个系统全面的理解。2、通过观察整理、小组探索、归纳比较等方法,来进行教学。【教学过程】一、揭示课题师:同学们,我们已经掌握了大数的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-02 11:04:00

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学校：榆次区张庆乡永康学校

整理和复习ppt配用优秀教学设计

未知

2018-05-02 11:04:00

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关键词：整理和复习ppt配用优秀教学设计

正文

教

学

设

计

【教学内容】

人教版实验教科书四年级《数学》上册第一单元“大数的认识整理和复习” 。

【教学目标】

1、通过整理和复习,让学生对大数的读写、比较、改写、求近似数等知识有个系统全

面的理解。

2、通过观察整理、小组探索、归纳比较等方法,来进行教学。

【教学过程】

一、揭示课题

师:同学们,我们已经掌握了大数的一些知识。今天这节课,咱们就对这单元进行

整理复习。

(板书:大数的认识整理复习。

) 二、归纳整理

师:在本单元里, 你学会了哪些大数的知识?先自己整理一下, 再说给同学听一听。

(学生活动交流后,指名汇报,教师板书以下内容:数位和数位顺序表、大数的读法和写法

大数的大小比较

大数的改写等

)。

师:在复习这些知识之前,我们先回忆一下，由计数单位到数位再到数级从而得出数位顺序表, (学生补充,教师引导。

) 〖

设计意图

〗通过让学生回顾本单元知识内容,一方面为本节课复习具体知识细节

打好基础,另一方面引导学生逐渐进入到课堂中来。同时也培养了学生梳理知识、归纳

整理的能力。

现在，我们一起复习本单元内容。

1. 大数的读法

同学们说一说怎

样读大数呢？学生之间互相补充大数的读法。

1）从高位读起，一级一级往下读；

2）读万级的数时，先按照个级的数的读法来读，然后在后面加上一个“万”字；

3）每级末尾的0都不读，如果其他数位有一个或连续几个0，都只读一个“零”。

2、大数的读法练习

读出下面各数

3240581

807030

12000800 3. 大数的写法

同学们说一说怎样写大数呢？师生共同回忆

1）

从高位写起，一级一级往下写；

2）

哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

4、大数的写法练习

写出下面各数：

一千零三万零七百

五千八百零九万

三千万三千

八百万零三十

我们知道了大数的读法和写法，那如何进行大数的比较呢？哪位同学说一说

5、大数的比较

1）如果位数不同，那么位数多的数就大；

2）如果位数相同，那么左起第一位上的数字大的那个数就大；如果左起第一位上的数字相同，就比较左起第二位上的数。

6、同学们会比较吗？试一下

比较下面各数：

98965（

）100000

410200（

）409300

72605（

）102800

38456（

）38546

7、在生活中，有时写大数太复杂，那么如何改写大数呢？同桌互相讨论交流

1）把整万数改写成用“万”

作单位：把万位后面

的四个0去掉，并写上“万”字。改写前后数的大小不变，所以用“ = ”表示

2）省略尾数求近似数：要根据要求用“四舍五入”的方法省略尾数，再写上相应的计数单位。这样原数的大小改变了，所以用“≈”表示

8、下面我们做练习

用万作单位：

50000

40530000 60926000

550300 83460

6098000 50608091

30030000 四、同学们，通过刚才的复习，老师觉得大家掌握的不错，下面我们来做综合练习(填空、选择、判断等)。

五、布置作业：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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