9 叙利亚的卖水人优质课教案

五年内新教师调研课：

9、叙利亚的卖水人

杨芳

[教学目标] 1、运用各种方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、破财而饮、感动莫名”等词语的意思，了解文中加双引号词句的不同含义。

2、能根据过渡段了解文章的主要内容，区分文章的主次内容；了解文章布局谋篇的特点。

3、体会叙利亚卖水人有创意、可爱以及人情味浓的特点，感受叙利亚的风土人情，体会作者的情感。

[教学重难点] 体会叙利亚卖水人有创意、可爱以及人情味浓的特点，感受叙利亚的风土人情，体会作者的情感。

[教学准备]:教学媒体

[教学过程]：

一、谈话导入，揭示课题

1、观看叙利亚地图，简介叙利亚。

2、叙利亚特定的气候导致那里出现一批特殊的工作者。 3、揭题、读题。

二、初读感知，理清脉络

1、学习过渡段，分清层次

2、关注“不是……而是……”，区分主次内容。

3、用关联词语“虽然……但是……”说一说。

三、学习“水果汁”，表达特点

1、卖水人卖的是什么“水”？

2、自读1-3小节，完成说话练习

叙利亚的水果汁又便宜又好喝， 。

（1）这个说话练习要说清楚哪两方面？

（2）读读1—3小节，找找相关句子，借助提示，把水果汁的特点说一说。

四、学习“卖水人”，体悟卖水人的特点及买水人的感受

1、水果汁物美价廉，那它们背后的销售者又是怎样呢？

2、读句子，你读懂了什么？

在叙利亚境内，卖水人随处可见，

3、作者又是怎么来写叙利亚卖水人的特点的？用波浪线划出能概括叙利亚卖水人特点的句子。

交流，板书：出尽奇招

可爱

浓厚的人情味

体会三小节写法的共同点（先概括后具体）

5、学习第5节，感受卖水人的聪明。

①分句子读第5节，思考叙利亚卖水人出尽奇招装饰摊位，他们用了哪些奇招？奇在哪里？

②交流总结造型奇特、颜色奇特、图案奇特，体会“橙山”引号的作用。

③师生配合读，再次感受摊位布置的奇特之处。

④吸引顾客的目的达到了吗？理解“驻足而观”，“破财而饮”，体会引号作用。

⑤齐读第5节，感受叙利亚卖水人的聪明。

6、自主学习第6—8节，感受卖水人的可爱与浓厚的人情味。

6-7节自学要求：

1.读一读，思考卖水人“可爱”或“浓厚人情味”表现在哪里？小组交流意见。

2.小组合作学习，围绕作者的感受或反应完成板书设计，注意语言简洁。

①学生交流，随机总结卖水人造型可爱、笛声可爱、眼神可爱、语言可爱等，体会“咿咿唔唔”引号的作用。随机理解“幽幽怨怨”、“感动莫名”。

②理解“竟”字，体会为什么卖水人的话让人感动莫名？

③拓展“君子国”，感受卖水人浓厚的人情味。 四、总结全文、布置作业

1、过渡句中加词语，小结课文

最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些（ ）的卖水人。

2、布置作业：

（1）抄写词语

（2）阅读新体验3，体会“引号的作用”。

[板书设计] 水果汁 便宜好喝

过渡段 游记 9、叙利亚的卖水人 尤今

．．．出尽奇招（有创意） 被吸引

可爱 享受

浓厚的人情味 感动莫名