认识图形获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

二年级《长方形和正方形的认识》教学设计通江县第四小学张汇芳教学内容：教科书第27页，练习六第1题，第8题。教学目标：1.结合生活情景，通过观察、猜想、操作等活动，初步认识长方形、正方形的特征。2.经历探究长方形、正方形的特征的过程，积累发现、猜想、验证数学活动经验，培养动手操作能力，发展初步的空间观

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识图形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 21:23:00

来源学校

学校：通江县第四小学

认识图形获奖说课稿

未知

2018-05-31 21:23:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识图形获奖说课稿

正文

二年级《长方形和正方形的认识》教学设计

通江县第四小学

张汇芳

教学内容：

教科书第27页，练习六第1题，第8题。

教学目标：

1.结合生活情景，通过观察、猜想、操作等活动，初步认识长方形、正方形的特征。

2.经历探究长方形、正方形的特征的过程，积累发现、猜想、验证数学活动经验，培养动手操作能力，发展初步的空间观念。

3.感受数学与生活的联系，激发学生学习兴趣。

教学重点、难点：

初步认识长方形、正方形的特征及探究过程。

长方形和正方形之间的关系及探究归纳出长方形、正方形的特征。

教学具准备：

教师准备：长方形纸片、正方形纸片、三角板、直尺、实物投影仪

学生准备：长方形纸片、正方形纸片、学具盒、实验报告单等。

教学过程: 创设情境，引入课题

同学们，今天我们认识图形王国里的两位新朋友，你们想知道他们是谁吗？那我们欣赏一些图片，它们就藏在这些图片中，请你们仔细观察，看看他们是谁？（课件出示实物图，闪烁实物表面为“长方形和正方形”的部分，引导学生欣赏。）

师：同学们知道这两位新朋友是谁了吗？

师：对，他们就是我们今天要认识的两位新朋友——长方形与正方形。（板书课题：长方形与正方形）

二、动手操作，探索新知

师：在我们的生活中你们还知道哪些物体的面是长方形？哪些物体的面是正方形吗？（引导学生找找教师里的长方形和正方形。）再课件出示几张生活中表面是长方形和正方形的实物。

师：既然在我们的生活中有这么多的长方形和正方形，那么我们的长方形和正方形他们到底有什么样的特征呢？

（一）折一折、量一量，探究长方形的特征。

师：在你们的桌上，老师为你们准备了长方形和正方形，先请同学们利用手中的长方形，动手折一折，量一量吧，看看你有什么新发现？

学生动手操作，把发现的特征记录在报告单上。

1.小组交流后集体汇报。

2.教师小结，帮助学生总结出长方形的特征（板书）。

（二）学生尝试独立研究正方形的特征。

1．教师布置学生用折一折、量一量同样的方法来进行探究。

2．同桌交流。

3．学生汇报。

4．教师适时板书正方形的特征。

5．师：（出示一个近似正方形的长方形）老师手中的这是长方形还是正方形？怎样验证？

（三）游戏活动。（主要是让学生了解长方形和正方形之间的关系）

让学生自己动手操作，折或者量，从长方形中得到一个正方形。

(四)比较一下长方形和正方形特征的相同和不同。

根据学生的回答进行归纳整理，并进行板书，形成知识网络。

巩固练习

1.填一填（书上29页练习六第1题）

2.教师在黑板上画出长方形和正方形，标明一边的长度，让学生说出其他边的长度。

关于本教案的常见问题

Q：认识图形获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识图形获奖说课稿