（演唱）彩莲船教学设计及教案分析

彩莲船

教学目标：

知识目标：了解《彩莲船》的演唱形式和表演风格。

情感目标：通过学习民间歌舞《彩莲船》，让学生感受多姿多彩的中原文化。

能力目标：指导学生演唱歌词和表演，培养学生的创新和模仿能力。

教学重点：

学唱彩莲船曲调

教学难点：

指导学生进行彩莲船的表演

教学准备：

多媒体课件、电子琴、扇子、划桨等道具。

教学过程：

一、节奏游戏

师生问好

师：还记得我们的活动三部曲吗？我们一起活动活动吧。

二、导入

师：今天老师给你带了一首好听歌，你们都来听听老师在唱什么，也有要你们帮忙的地方哦（歌词出示）

师：谢谢同学们的帮忙啊，帮老师推了一把，老师刚刚唱的就是一首劳动号子的民歌叫做龙船调。今天老师给你们也带来了一首劳动号子的民歌，叫做彩莲船。

师：首先呢龙老师给你们说个关于彩莲船的故事，仔细听听哦。（课件）

三、歌曲节奏

1、初听歌曲（课件）

师：今天老师带你们一起走进湖北民歌《彩莲船》。

师：在听歌曲的时候，分成什么跟什么呢

生答

师：歌曲有领唱和齐唱，这个叫做一领众合，也是劳动号子得特点。

2、钹的节奏

师：今天呢龙老师给你们带了两个好玩的，你们想跟龙老师来玩两个有事，老师先来示范齐唱的节奏（师唱一段）

师：现在老师来放伴奏，你们来帮老师在齐唱的部分打节拍，老师在领唱的部分打节拍。

例：彩

莲

船

那

么

| 呦

呦

|

0

0

0

0

0

x

x 师：你们都学会了吗，真不错，龙老师要来拿出第一件神秘大礼，这个叫做钹，我们刚刚打齐部分的节奏就是要由钹来打的，现在龙老师想邀请一位小朋友们打钹，其他小朋友还是用手打。

3、鼓的节奏

师：老是觉得有的同学在领唱的时候也想动动的，老师现在来示范领唱也是鼓的节奏。你们负责打齐唱钹的节奏（师唱一段）

师：现在你们用拍腿的方式来负责领唱鼓的节奏，龙老师配合你们打钹。

师：老师想请坐在左边小朋友在领唱的部分拍腿，右边的小朋友还是齐唱的部分拍手。（在交换）

例：彩

莲

船

那

么

| 呦

呦

|（师放伴奏）

右

左

右

左

0

0 4、加入鼓、钹。

师：老师想要拍手的同学来打钹，老师来敲鼓，其他的小朋友来拍手和拍腿，老师来唱（师生合作）

师：现在老师邀请拍腿的同学来打鼓，放歌曲来一下。（生生合作）

三、学唱歌曲

1、读歌谱

师：我们先来读读歌词，老师读领，你们读齐。（第二段反过来读）

师：一领一齐，这就是老师前面所说的一领众合。

2、唱歌谱

师：我们来场曲子，老师唱领唱，你们唱齐唱。

3、介绍前倚音

师：2

1|

叫做前倚音，要快速的唱（师示唱）

4、齐唱歌谱（师生合唱）

师：现在我们一起来把整首歌的歌谱唱唱吧。

5、师唱旋律生轻声唱歌词

6、男女分开唱（女唱领、男唱齐）

7、全班齐唱

师：老师想让你们齐唱的时候所有人都加入你们过年时候热闹的气氛，好不好。老师看看哪一组唱的最热闹，一起来比比赛哦。

四、歌曲表演

1、观看彩莲船

师：现在我们一起来看看关于彩莲船的视频，你们来看看都有些什么好玩的人呢？

师小结：有艄公、婆子、幺妹。

2、艄公的模仿

师：我们都学会了鼓，钹还有唱，接下来我们再来演一演这几个人物吧。再来观看视频，等会老师想邀请同学上来表演。（播放视频）

师：老师问你们艄公手上拿了什么啊？

生答

师：老师准备了一个小小的划桨，划的时候也要合着音乐来（师示范）

师：在划船的时候都有什么其他的动作呢，是不是有调头呢，老师想邀请一名同学上来演一演，我们一起给他唱歌。

3、放音乐全班站起来演艄公（边唱边演）

4、婆子的模仿

师：婆子手里拿着什么啊？对了，扇子。所以啊婆子是负责搞笑的，谁想上来试试？

5、幺妹的模仿

师：最后一个就是我们的主角幺妹，老师做了一个简单的彩莲船，幺妹是不是坐在船里摇摆的啊，可以前后摇摆，也可以左右摇摆（师示范）

师：全班站起来，来试着做幺妹（放歌曲）

6、组建彩莲船队

师：我们都学会了，老师要来组建一个彩莲船队（鼓、钹

、艄公、婆子、幺妹）

师：请彩莲船队的同学在旁边练习练习，下面的同学跟同桌说说你想演什么，我觉得怎么样演最好，他们彩莲船队谁演的最好，你们一组为单位来进行组建。

7、全班一起

师：下面还有其他同学想上来试一试的，老师想让彩莲船队帮老师来组建。

师：全班起立和新的彩莲船队们一起表演，自己想演什么就演什么。

五、总结

师：这节课我们学会了湖北民族的彩莲船，体会了他们那过年的有趣，在民族歌曲里不止有劳动号子，还有小调，龙老师给你们带了一段视频。

师：我们了解这么多的民歌，龙老师希望你们能多关注我们民族歌曲，我们大家一起站起来再一次唱唱这首歌曲走出教室吧。