C第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第五课时一、教学内容：Part B Start to read & Let’s check & Part C Story time 二、教学目标1．熟练运用本课时的单词和句子。2. 能完成本课时的听力任务。3. 会唱歌曲Hello。4. 能在根据图片理解Story time的故事。三、教学重难点能听

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2021-12-02 04:37:07

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学校：五华县第一小学

C第二课时教学设计

未知

2021-12-02 04:37:07

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关键词：C第二课时教学设计

正文

第五课时

一、教学内容：

Part B Start to read & Let’s check & Part C Story time 二、教学目标

1．熟练运用本课时的单词和句子。

2. 能完成本课时的听力任务。

3. 会唱歌曲Hello。

4. 能在根据图片理解Story time的故事。

三、教学重难点

能听说读写文具类单词并明白单词对应的汉语意思。

四、教学准备

录音机和磁带。

五、教学过程

Step 1 热身（Warming-up）

1. 唱“Hello”歌。

2. 通过实物和单词卡复习有关文具类的单词。

3. 教师发指令：“Show me your ...

”, 请学生根据听到的内容摆出相应的文具。

Step 2 新课呈现（Presentation）

1. 学习Start to read (1)通过学生摆出来的文具，要求学生读出指定文具的英文单词。

(2)收集部分学生文具聚在一起，然后提问要求学生回答文具的个数。

(3)要求学生完成Circle the same letters的任务。教师题型学生注意大小写。

（4）让学生完成Read and count的任务，教师核对答案。教师带读本部分的单词。

2. 学习Let’s check （1）让学生仔细观察Listen and number的图片。教师播放录音，学生将图片编号。教师核对答案。再次播放录音，让学生复述听到的句子。

（2）教师指导学生通过观察图片，完成Look and match的任务。教师带读单词。

3. 学习Story time （1）在听story time录音前，教师提出一个问题:“在故事中Zoom遇到了谁？”

（2）播放录音。学生静听。再次播放录音，每一幅图片后暂停，让学生逐句跟读。

（3）让学生抢答问题，然后老师讲述故事大意。

Step 3 巩固(Consolidation) 1. 教师带唱ABC song歌曲，并让学生熟练演唱这首歌。

2. 让学生在练习本上抄写Read and count的单词。

Step 4总结（Summary）

六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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C第二课时教学设计