资料摘要
Unit 9 This is a nose（第一课时）一、教学目标：（1）能听懂、会说“head, eye, ear, nose, mouth, hair, tooth”有关头部的单词。（2）能用“what’s this?”询问面部器官，并能用“This is a……”做出回应。（3）能用“This
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Part B优秀公开课教案
未知
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关键词：Part B优秀公开课教案
正文
Unit 9
This is a nose（第一课时）
一、
教学目标：
（1）
能听懂、会说“head, eye, ear, nose, mouth, hair, tooth”
有关头部的单词。
（2）
能用“what’s this?”
询问面部器官，并能用“This is a……”做出回应。
（3）
能用“This is a……”来介绍自己的头部。
二、
教学重点和难点：
1.
教学重点：掌握有关五官的单词“head, eye, ear, nose, mouth, tooth ”以及熟练运用“What’s this? This is a……”谈论五官。
2.
教学难点：mouth，tooth以及this的发音。
三、
教具准备：
单词卡片，
五官图等。
四、
教学过程：
Step 1: Warm-up
1:Greeting
2: Let’s sing a song
Are
you
sleeping Step 2: Presentation and drill
1:出示五官图
T：Look! What’s this? This is a nose. 向学生介绍说：“This is hiss nose./This is his head”等等。由此来引出本课单词的教学“head, ear,
1
nose, mouth, tooth, hair”让学生初步了解单词。
2：出示单词卡片，并反复带读；学生单个读，分小组认读。
3：指着身体的相应部位读单词。
4：游戏“Fast reaction”老师发出指令，学生触摸相应部位，摸错者被淘汰，以此来巩固单词。
5：引出“What’s this? This is a……”
句型教学
6：强调this的发音，并带读。
7：看图片指着图片上的五官用句型“What’s this?”
询问，学生用“This is ……”进行回答。
8：根据单词卡片说句子。如：一人说“head”, 另一人则说“This is my head”
Step3：Practice
1: Group work, (小组练习，操练句型)。
2: 游戏：画一画。
Step4：Consolidation
3：Let’s chant。
2
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关于本教案的常见问题
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