C主要内容及教案内容

教学设计

教学目标

1.能够听、说、认读单词：

sister, brother, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family.

2.能够听说读句型：This is my family. This is my grandpa.并能够在具体的语境中灵活运用。

3.能够听音跟唱本课的chant。

4.培养学生要尊敬老人、团结友爱的品德。

教学重难点

重点：掌握三会单词和句子; brother中

“th”的发音时要轻咬住舌尖。

难点：能够在具体的语境中灵活运用句型：This is…

教学过程

Step 1：Warm-up

1. Sing the song

学生们一起唱《Father and mother》，边唱边演。

2. Is she your ...?

教师拿出自己家庭成员的不同照片，让学生提问，教师根据提问回答。

学生以小组为单位（变换小组成员），拿着家

庭成员的照片互相询问：“Is she/he your ...?”

Step2：Presentation

1. 教师出示B Let’s learn的视频，教师提问：在录像中有几个人？他们的关系？学生回答，并让学生试着介绍自己的家庭成员。

2. 出示Let’s learn部分的动画。

教师出示场景，让学生说说看到了什么，他们在干什么？（“What can you see? What are they doing?”）点击单词或人物brother，sister，指导学生认读。告诉学生，在英语中，brother既可作哥哥讲，也可作弟弟讲，而sister既可作姐姐讲，也可作妹妹讲。

播放课件，学生观看，理解“What a big fish!”的含义，教师边说边用手势帮助学生理解其含义。学生分角色跟读，进行小组表演。

3. 教师出示家庭成员的单词卡片，让学生开火车认读。请读的最好的学生到前面来带读。

4. 教师在黑板上画出一棵大树，在树上贴出家庭成员的单词卡片，让学生一起读一读。

Step3：Practice

1. 活动一：听一听，做一做

教师和学生一起问一问，答一答。问到哪个人物，就让学生举起相应的卡片。

T: Who’s he? Who’s he?

S: He’s my father.

T: Who’s she? Who’s she?

S: She’s my mother.

2. 活动二：Let’s chant

展示Let’s chant的动画，先帮助学生理解chant的意思，边看边跟读。

以小组为单位，表演chant。各组边说，边打节奏，比一比谁的表演最精彩。

Step4：Assessment

1. 给句子选择相应的翻译。

( ) 1. 这是我的姐姐。

A. This is my brother. B. This is my sister. ( ) 2. 他是我的老师。

A. He’s my teacher. B. She’s my teacher. ( ) 3. 不，她不是。

A. No, she isn’t. B. No, he isn’t. ( ) 4. 那位妇女是谁？

A. Where is that woman from? B. Who’s that woman? ( ) 5. 我爱我的家人。

A. I love my family. B. I love my father. ( ) 6. She’s my mother. A. 她是我的妈妈。 B.她是我的姐姐。

( ) 7. My mum is an actress. A.我的妈妈是一位教师。 B.我的妈妈是一位女演员。

( ) 8. How beautiful! A.多么漂亮啊！ B. 怎么样？

( ) 9. This is my family. A. 这是我的家庭。 B.我的家庭很幸福。

( ) 10. My Father’s mother is grandmother. A. 这是爸爸和奶奶。 B.我爸爸的妈妈是奶奶。

2. 说说画画

1. This is my grandpa.

2. This is my grandma.

3. This is my sister.

4. This is my mother.

Step5：Consolidation

1、听本课的录音，将Let’s do表演给家长看。

2、画一棵家庭树。

板书设计

Unit2 My family PartB Let’s learn

sister

brother

mother

grandfather

grandmother

grandpa

Hello! I’m______. This is _____, this is_____, this is ... I love my family.

father

grandma