C说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5 .Let’s eat Part C 一、教学内容与分析1、Let's check 本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。2、Let's chant 本部分是通过有节奏、有韵律的诵读活动，巩固本课所学内容。二、课前准备1、教师准备本单元所学食物及饮料的图卡。2、本单元所学

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所属课文：C

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2018-05-11 21:05:00

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学校：东莞市常平新朗小学

C说课稿【一等奖】

未知

2018-05-11 21:05:00

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关键词：C说课稿【一等奖】

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Unit 5 .Let’s eat Part C 一、教学内容与分析

1、Let's check

本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。

2、Let's chant

本部分是通过有节奏、有韵律的诵读活动，巩固本课所学内容。

二、课前准备

1、

教师准备本单元所学食物及饮料的图卡。

2、

本单元所学词汇的图卡和词卡。

三、教学步骤

1、

热身

（1）

通过图卡复习所学的词汇（Read the words one by one）

（2）

用

“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。

2、

新课展示

（1）

游戏：速认速记。教师每次从词卡中挑出3张，让学生快速认记。教师说：One, two, three!便拿掉卡片，让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这3个词的同学可以为本组加一分。（教师在说One, two, three!时要快慢适度，给学生记忆时间；也不要过慢，要让学生有一定的紧迫感，训练瞬时记忆。）

（2）介绍Let's chant中的dinner time时, 可以顺便教给学生早餐和午餐的讲法——breakfast和lunch。

（3）介绍Let's chant中的感叹句What a surprise! 注意surprise的读音。

3、

趣味操练

(1) 操练Let's chant

a. 放录音，先让学生认真听录音两遍。

b. 全班跟着录音读，要求边读边做动作。

c. 找两个同学到讲台前来，分别扮演Zip和

Zoom，

其他同学朗读或背诵。

（2）听力练习：Let's check

要求根据听到的句子，圈出相应的图A或图

B。

4、课堂评价

做活动手册本单元第6部分。并引导学生进行自我评价和小组评价。

5、

课外活动

听录音，读A、B 部分，边读边做动作。

C 部分

一、

教学内容与分析

Story time 部分

1、

本部分呈现的是Zoom到西餐厅进餐，当他点完餐却发现自己的冰激凌被小狗吃光了的故事。

2、学生要能听懂并会用Oh, no!这个感叹语。

3、学习生词ice-cream。

Culture 部分

不同民族的人们有不同的饮食文化，除了食物不同，甚至使用的餐具及对刀、叉、碟等餐具的摆放都有讲究。

二、

教学步骤

Story time 部分

(1) 让学生听录音了解故事内容。

(2) 教师就听到的对话内容向学生提问，开始可问用

“Yes"或“No" 回答的问题，逐渐加大问题的难度，如可问：Where is Zoom's ice-cream?

鼓励学生扮演角色，进行故事表演。

关于本教案的常见问题

Q：C说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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