Part A优秀教学设计

Nuit Five: I have a bag 教学目标：

学习“四会”单词： bag, book, pen, pencil, ruler, eraser, crayon. 教学重点：

能听懂、会写、会读、会说bag, book, pen, pencil, ruler, eraser, crayon.【来源：21·世纪·教育·网】

教学难点：

掌握Do you have …句型及其肯定和否定回答。

教学环节：

一．

学习目标（2分钟）

（一）学习“四会”单词：bag, book, pen, pencil, ruler, eraser, crayon. （二）学习Do you have …句型及其肯定和否定回答。

二．

自主学习（15分钟）

（一）检查预习： 1.请大家拿出自己的单词图片，说出bag, book, pen, pencil, ruler, eraser, crayon这些单词. 21·世纪*教育网

（二）出示目标： 1

我们这节课要学习下面两个内容（投影或小黑板出示目标） 1. 能听说读写七个单词

2.能熟练掌握并灵活运用句型Look! I have a bag. How nice! Do you have a book? 以及它的答语2-1-c-n-j-y

（三）互助释疑

同桌间读对话，理解一般疑问句的用法。

（四）探究出招

小组合作用Do you have …造句，并进行回答。

三．

展示交流（10分钟）

听音正音，识记字母 1.请同学们认真听录音，纠正你的读音错误

2.请读得好的同学为大家展示读

3.现在请大家用最快的速度记忆句子，然后互相考发音。反复读，纠正读音，英汉互译。

四．

点拨升华（8分钟）

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

（三）小组内分角色读对话。

2

（四）上台表演对话。

五．

课堂作业（5分钟）

作业当堂清

1.单词拼写

b__g 书包 b k 书 p n_il 铅笔

er er 橡皮 p n 钢笔 r l_r 直尺

cr_y_n 彩笔 2.单词连线

Bag book pen pencil ruler eraser crayon 书 钢笔 彩笔 橡皮 书包 直尺 铅笔

3、挑战自我

重新排列句子顺序

( ) Yes, I do. I have a pencil, an eraser and some crayons, too. ( ) How nice! ( ) Do you have a book? ( ) Look! I have a bag. 板书设计：

3

Unit 5 I have a bag. bag 书包 Do you have…? book 书 Yes, I do.\ No, I don’t. pen 钢笔

pencil ruler eraser crayon

铅笔直尺橡皮彩笔4