B优秀教案案例

五年级上册Unit 6 In a nature park

B. Read and write 教学设计

城关镇建设小学

建晓阳

教学目标

1. 能够在图片帮助下读懂短文并补画自然公园的景物。

2. 能理解单词“high”的意思。

3.

能够按意群朗读短文，并写出三个关于自然公园的问题及答语。

4.

能根据图片复述短文。

重难点

重点：能够在图片帮助下读懂短文并补画自然公园的景物。

难点：能根据图片复述短文。

教学过程

一、Warm-up 1.教师播放歌曲“At the nature park”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。

2.闪读表示方位的短语并用句式练习说话。

3.Free talk：

两人小组谈论图片。

A:Is there ... ? B:Yes, there is . / No, there isn't . A:Are there ...? B:Yes, there are . / No, there aren’t . 二、.Presentation 1. Listen and answer 教师播放教学录音，学生根据录音内容回答问题。

1.Where is Robin? . 2.What’s near the house? 2. Read and choose 学生自主阅读短文, 根据问题选择答案，理解短文大意。

Q1:What's in the nature park? 3. Read and judge 阅读短文，判断正误。

( ) 1.There is a high mountain in the park. ( ) 2.There is a big village in front of the mountain. ( ) 3.There is a river near the village. ( ) 4.There are many ducks on the lake. 4. Read and circle 再读短文，圈出你不理解的地方。

5. Read and follow 第一遍先听，第二遍跟读。

6. Read in pairs. 同桌互读。

7. Let’s show. 展示读。

三、Consolidation 1. Fill in the blanks Robin is .There is a nature park . there is a high mountain. there is a small village .There is a lake . There are many ducks 。

2. Let’s draw 根据短文画画。一名同学在黑板上摆放图片。 . 3. Let’s retell. 根据图片复述短文。请几位同学展示。

4.Let’s write Write three sentences about the nature park. Give the answers.

指名汇报。

四、Homework 1.Listen and follow the passage.(听并跟读短文。)

2.Draw and write down your favourite park .（画并写一写你最喜欢的公园。）