（歌表演）母鸡叫咯咯名师教学视频（文字实录）

《母鸡叫咯咯》教学设计

东海中心蔡亭小学：陈良晶

教学目标

1. 学会用自然的歌声有表情地演唱歌曲，初步感受认识力度记号,并在歌

声中体验、表现喜悦的情绪。

2.在歌曲教学中培养学生爱护动物的意识。

3. 通过创编与表演，尝试用各种方法模拟小动物的叫声、创编歌词等音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。学会愉快地与他人合作，并体验到表演的乐趣和成功的快乐。

教学重点

1.用喜悦的心情演唱、表现歌曲。

2.用探索、合作的学习方法处理歌曲。

教学难点

1.聆听声音力度的对比，理解mp与mf的区别，在演唱中予以体现。

2.创编歌词与表演。

教学方法

听唱法、练习法、对比法、合作式、竞赛法……

教学准备

课件、手风琴

养成教育训练点

引导学生上课养成认真听讲，积极参与到课堂音乐活动中的良好习惯。

教学过程

一、组织教学

播放伴奏曲，教师带领学生边听边模仿各种动物的动作练习。

二、情景引入

模仿小动物的声音和动态中，引入节奏练习。

XX XX XX XX XX XX XX X

三、学习歌曲

1.欣赏全曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。

提问：神秘小动物是谁？能模仿它的叫声吗？

2.复听音乐，完整感受歌曲

提问：鸡妈妈在窝里干什么？能用动作表现出来吗？

3.用动作来表现音乐。

4.按节奏，用高位置和欢快的情感读全曲歌词。并让学生感受到歌曲声音力度的对比。

5.听唱法练习

6．师生分角色演唱。

7．听录音练习（第一、三遍时唱，第二遍时听音乐按节奏读歌词）

8.歌曲处理：

提问：母鸡下蛋的时候是什么样子的？让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧！重点学唱：“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐！”

母鸡为什么叫咯咯？模仿母鸡伸脖子，拍翅膀的样子。

9. 歌表演，自编动作比一比。

10．抽查表演

学生对自己和他人的表演作出评价

四、创编与表演

1.能不能把其它的动物编到歌词里面去？

2.引导学生分组交流讨论创编歌词，自由用歌声和动作表现歌曲。

3.分组轮流表演，相互评价，相互学习。

五、课堂小结

1.表扬积极认真的学习态度，并对孩子们的表演给予鼓励与肯定。

2.评选最佳个人表演奖、集体配合奖、文明观众奖，记入平时的考核中。

课堂小结

1.表扬积极认真的学习态度，并对孩子们的表演给予鼓励与肯定。

2.评选最佳个人表演奖、集体配合奖、文明观众奖，记入平时的考核中。