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《我的家乡在哪里》教学设计桂平市木圭镇四德小学---梁锦源导入:活动一看地图找家乡我们每个人都有自己的家乡,那是我们生长的地方。我们从小喝着家乡的水长大。家乡的一山一水、一草一木对我们都是那样的亲切。我们的家乡在哪里?让我们在地图上找一找。活动二从我的家乡到你的家乡、他的家乡在中国政区地图上把自己的
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1 我的家乡在哪里优秀教案
未知
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关键词:1 我的家乡在哪里优秀教案
正文
《我的家乡在哪里》教学设计
桂平市木圭镇四德小学---梁锦源
导入:
活动一
看地图找家乡
我们每个人都有自己的家乡,那是我们生长
的地方。我们从小喝着家乡的水长大。家乡的一
山一水、一草一木对我们都是那样的亲切。我们
的家乡在哪里?让我们在地图上找一找。
活动二
从我的家乡到你的家乡、
他的家乡
在中国政区地图上把自己的家
乡和另一个同学的家乡标示出来,
并连接起来,根据地图上的比例尺,
可以计算图上两地之间的实地距离。
课堂活动:
看地图时,可别忘了先看地图
上的方向、比例尺和图例。确定方
向才能确定地图上某一地点的方位;
知道比例尺,才可以计算出图上两
地之间的实地距离;了解图例,才
能读懂地图上表示的内容。
活动二
从我的家乡到你的家乡、
他的家乡
活动三
画家乡
1.画一画家乡地图的轮廓,并涂上自己喜欢
的颜色。
3.说一说家乡的地图像什么,从而加深对家
乡的印象。
2.说说为什么使用这个颜色。
活动四
地图知识小游戏
两个胖子,打一省会
夏天穿棉袄,打一省会
武汉
合肥
猜谜语:
活动四
地图知识小游戏
例如:晋A30215、川D50314 假如你们是一个交警,你所管辖的地段
发生了交通事故,你能知道肇事车是什么地
方的车?
猜车牌
活动五
认识家乡的地
形
我国主要有五种地形,大家知不知道是
哪五种呢?
我国主要的地形
活动五
认识家乡的地形
在地图上找找五种地形,并了解这些地形
和生产、生活之间的关系,以及这种地理环境
的基本特点;说说自己家乡的地形特征。
活动六
尝试做一个家乡地
形模型
请同学们利用不同颜色的橡皮
泥,在空白的家乡轮廓图上捏出有
起伏、有颜色区分的地形。
活动七
找老家
介绍自己户口本上写的祖籍,比较
居住地和父辈的出生地是否一致。在中
国地图上找一找自己老家的位置,说一
说为什么称那里为“老家”。交流自己
是否回过老家,那里是什么样子的,介
绍一下回老家的路线和乘坐的交通工具,
家乡还有哪些亲人,回去前会做哪些准
备,回去后要注意哪些礼仪等。
活动八
小采访
在班内做一期题为“我的老家”的墙
报,每个人都可以运用所学的地图知识,
为自己的老家画一张地图,再配一些图片
和文字,制成一篇图文并茂的小文章,贴
在墙报上。
小链接:
回
乡
偶
书
(唐)贺知章
少小离家老大回,
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,
笑问客从何处来。
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