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《我的家乡在哪里》教学设计桂平市木圭镇四德小学---梁锦源导入:活动一看地图找家乡我们每个人都有自己的家乡,那是我们生长的地方。我们从小喝着家乡的水长大。家乡的一山一水、一草一木对我们都是那样的亲切。我们的家乡在哪里?让我们在地图上找一找。活动二从我的家乡到你的家乡、他的家乡在中国政区地图上把自己的

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1 我的家乡在哪里优秀教案

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1 我的家乡在哪里优秀教案

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关键词:1 我的家乡在哪里优秀教案

正文

《我的家乡在哪里》教学设计

桂平市木圭镇四德小学---梁锦源

导入:

活动一

看地图找家乡

我们每个人都有自己的家乡,那是我们生长

的地方。我们从小喝着家乡的水长大。家乡的一

山一水、一草一木对我们都是那样的亲切。我们

的家乡在哪里?让我们在地图上找一找。

活动二

从我的家乡到你的家乡、

他的家乡

在中国政区地图上把自己的家

乡和另一个同学的家乡标示出来,

并连接起来,根据地图上的比例尺,

可以计算图上两地之间的实地距离。

课堂活动:

看地图时,可别忘了先看地图

上的方向、比例尺和图例。确定方

向才能确定地图上某一地点的方位;

知道比例尺,才可以计算出图上两

地之间的实地距离;了解图例,才

能读懂地图上表示的内容。

活动二

从我的家乡到你的家乡、

他的家乡

活动三

画家乡

1.画一画家乡地图的轮廓,并涂上自己喜欢

的颜色。

3.说一说家乡的地图像什么,从而加深对家

乡的印象。

2.说说为什么使用这个颜色。

活动四

地图知识小游戏

两个胖子,打一省会

夏天穿棉袄,打一省会

武汉

合肥

猜谜语:

活动四

地图知识小游戏

例如:晋A30215、川D50314 假如你们是一个交警,你所管辖的地段

发生了交通事故,你能知道肇事车是什么地

方的车?

猜车牌

活动五

认识家乡的地

形

我国主要有五种地形,大家知不知道是

哪五种呢?

我国主要的地形

活动五

认识家乡的地形

在地图上找找五种地形,并了解这些地形

和生产、生活之间的关系,以及这种地理环境

的基本特点;说说自己家乡的地形特征。

活动六

尝试做一个家乡地

形模型

请同学们利用不同颜色的橡皮

泥,在空白的家乡轮廓图上捏出有

起伏、有颜色区分的地形。

活动七

找老家

介绍自己户口本上写的祖籍,比较

居住地和父辈的出生地是否一致。在中

国地图上找一找自己老家的位置,说一

说为什么称那里为“老家”。交流自己

是否回过老家,那里是什么样子的,介

绍一下回老家的路线和乘坐的交通工具,

家乡还有哪些亲人,回去前会做哪些准

备,回去后要注意哪些礼仪等。

活动八

小采访

在班内做一期题为“我的老家”的墙

报,每个人都可以运用所学的地图知识,

为自己的老家画一张地图,再配一些图片

和文字,制成一篇图文并茂的小文章,贴

在墙报上。

小链接:

回

乡

偶

书

(唐)贺知章

少小离家老大回,

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,

笑问客从何处来。

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