4　记录天气变化含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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记录天气变化教学目标： 1、能使用温度计和自制简易风向仪、雨量器等对天气进行一个星期的观测，采集有关数据，尝试用表格、图形等不同方式整理加工分析数据，并能分析数据做也合理的解释。 2、热爱自然，关注天气变化，愿意进行测量、记录天气和分析测量数据等科学活动，形成认真细致、持之以恒的科学态度。 3

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　记录天气变化

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2018-05-29 15:48:00

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学校：本溪市明山区实验小学

4　记录天气变化含PPT的教学设计及点评

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关键词：4　记录天气变化含PPT的教学设计及点评

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记录天气变化

教学目标： 1、能使用温度计和自制简易风向仪、雨量器等对天气进行一个星期的观测，采集有关数据，尝试用表格、图形等不同方式整理加工分析数据，并能分析数据做也合理的解释。 2、热爱自然，关注天气变化，愿意进行测量、记录天气和分析测量数据等科学活动，形成

认真细致、持之以恒的科学态度。 3、学习记录天气的方法：了解天气预报的制作过程，体会到长期测量和记录天气数据是非

有用的：形成关心天气变化、坚持听天气预报的习惯。

在前两个主题活动中，学生学会了观察和测量当天的天气情况。本课将引领学生从持续观测记录一周的天气入手，进一步探寻天气变化的规律，了解天气预报的制作过程。由两个活动构成。内容设计：（1）

记录一周的天气。在学生学会测量天气的方法之后，练习使用自制的测量义器观测、

记录一周的天气情况。在得到充足的数据之后，练习绘制温度变化曲线图，根据曲线的曲折

变化分析描述一周的天气变化，主要是温度变化，找出温度变化的规律，尝试着预测下周的

天气变化趋势。

（2）

了解天气预报制作过程。通过阅读资料了解天气预报的制作过程。

教学准备活动（1）

：教师准备——有关天气预报制作过程的音像和图文资料：

各种测

量工具。

学生准备——天气观察记录卡、自制的各种测量工具。活动（2）

：天气预报的图片、录像及文字资料。导入：同学们，最近感冒的人很多，这是为什么？

是的，天气变化很明显，忽冷忽热，很容易使我们的身体

遭受侵袭，上一周的天气是怎样的，可以和大家说说吗？

板书：记录天气变化。学习新课：一、

交流一周的天气变化。 1、

各小组内交流。 2、

选派一名代表，汇报一周来的天气变化。

二、

学画曲线图

谈话：当我们想了解一段时期的天气变化时，数据是

一个可依据的条件，

但是，还有一种方法，可以使我们更加清晰地观察出它的变化。

（1）

、出示曲线图（2）

、出示体重图。 1）

调查本小组成员体重 2）

画出作标图（3）

、出示各自的气温记录

各自画出曲线图三、

了解天气预报的制作过程。 1、

同学介绍

2、

看书 P18－19 3、

小小阅览室四、

观察春天的植物

观察春天的植物，记录。

小结：

坐标图的目标最初有些难，因为在五年级才出现坐标图。在上课之前，犹豫要不要加上这一活动。当我怀着这样一颗忐忑的心，讲解完，让学生开始尝试画出曲线图后，我的心如一块磐石落了地，学生们完成得非常出色。仅 3 人稍有差错，低估学生的水平，比估高更可怕。

关于本教案的常见问题

Q：4　记录天气变化含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　记录天气变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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