4　是什么在影响植物生长教学设计(第一课时)

是什么在影响植物生长

教学目标

1.能积极思考影响植物生长的问题,至少找出一个影响植物生长的因素;为研究某一影响植物生长的因素,在教师的引导下设计较合理的实验;能用自己的语言简述本组的研究问题、实验设计,实验过程和结果。

2.敢于表达自己的想法,乐于与小组同学进行合作,在小组活动中发挥自己的作用;树立爱护植物的情感。

3.知道植物的生长受到环境的影响,知道两种以上影响植物生长的因素。内容设计

学生在植物的栽培过程中,通过交流、比较,发现大家种的植物生长情况有很大的不同,即使是同一种植物的,也会有长得好与不好的情况。在上一课信息交流时,也会有学生提出了这些问题。本课主要是研究影响植物生长有哪些因素,可以分为两个活动。

(1)设计研究植物生长的实验。本活动通过由学生讨论影响植物生长的因素有哪些,总结出影响植物生长的环境因素主要是水、阳光、温度、土壤等。然后进行小组合作,小组内选择一个植物生长的环境因素,设计本组的实验方案,再进行研究,通过亲自实验,增加学生对于环境影响植物生长的感性认识。

(2)交流实验结果,通过十天左右的对比实验,学生可以初步看出不同因素对植物是如何影响的,此时可以进行全班交流,大家分享各自的研究成果,对几个基本环境因素影响的植物生长建立丰富的感性认识,也锻炼了学生的表达交流能力。同时,使学生感受到植物从种子到长大多么不

容易,从而树立起对植物的尊重之心和关爱之心。

教学准备

活动(1):师生准备——用于做实验用的种类、大小相同的植物。

活动(2):学生准备——实验记录、实验后的植物。

教师准备——影响植物生长的其他实验或实例。

教学过程:

第一课时

谈话:上节课,我们共同研究了植物的身体。这节课,我们继续来对植物进行探索研究。

一、提出哪些条件影响植物的生长

1.出示两盆植物问:这两盆植物有哪些不同?

身高、健康状况……

2.问:是什么原因造成的这样呢?

3.学生小组讨论。

4.小结:阳光、温度、水分、土壤等是影响植物生长的重要原因。

二、设计研究影响植物长大的实验。

1.小组内讨论、研究:

本小组打算进行哪一个实验,并简单设计过程。

2.小组制定,教师指导。

各小组汇报实验计划,相互补充。

3.各小组进行实验

a)教师发每组两株植物。

b)小组同学设计表格。

c)制定长时间计划。一周后汇报。