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学校生活教学目标:让学生正确认识生活的压力,并且热爱校园生活。教学重难点:为什么说校园生活是多姿多彩的。应用信息技术解决重点难点的地方:学生学习是否有压力,如何应对学习压力。课时安排:一课时教学过程:一、导入:在学生时代,可以说校园是我们第二个家,因为除了在家的时间以外大部分时间都在学校度过。师:我

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学校生活

教学目标:让学生正确认识生活的压力,并且热爱校园生活。

教学重难点:为什么说校园生活是多姿多彩的。

应用信息技术解决重点难点的地方:学生学习是否有压力,如何应对学习压力。

课时安排:一课时

教学过程:

一、导入:在学生时代,可以说校园是我们第二个家,因为除了在家的时间以外大部分时间都在学校度过。

师:我们在这里获取知识,结交新的朋友,无数的欢乐的成长时光都在校园里发生,这就是我们《多姿多彩的校园生活》。

二、

教学过程:

1、

校园由哪些元素构成?校园是我们学习知识的殿堂,是我们结识朋友、留下欢笑与记忆的乐园,整洁明亮的教室、充满生机的花坛、活力洋溢的操场、来来往往的师生、喧闹忙碌的食堂……正是这些元素一起组成了我们的校园。

2、

在六年多的校园生活中,有哪些让你印象深刻的人或事?其中校园生活最重要的就是学习。学生学习是否有压力,如何应对压力:适当调整学习与休息的时间,定好锻炼身体的时间,经常散散心,放松绷紧的神经。将自己心中的不满向家人或好朋友倾诉。开怀大笑是消除精神压力的最佳方法。广交朋友,经常找朋友聊天。

3、

人际交往中面临的问题,通过“小纸条”游戏让同学之间增进感情彼此了解。

4、

你觉得校园生活是什么颜色的,充分发挥学生的想象力。

5、

结束:就像这画板一样,初中生活多姿多彩,你手里的画笔可以尽情挥洒,只要你肯用心,学习也可以变得很有乐趣;只要你肯用心,你的未来一定会掌握在自己的手里!

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