剪羊毛第一课时教学设计.pdf

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关键词：剪羊毛第一课时教学设计

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第1课时

教学目标:

1、会唱歌曲《剪羊毛》，并能用各种身势参与歌曲表现。

教学重点:引导学生在“听、唱、拍、跳……”等音乐活动中感受各种劳动的场面，体验劳动的喜悦感。

教学难点:解决两声部协调配合问题。

教具准备:玩具棒

教学过程:学唱《剪羊毛》

1、导入

师:下面我们一块儿听一首歌，看看这首歌中的人们在干吗?他们的心情是怎样的?

2、初听歌曲

3、练习剪羊毛节奏

师:同学们，你们也想剪羊毛吗?让我们也一起加入到他们的行列中去吧!

剪羊毛节奏:2/4 x 0 | x 0 | x x | x 0 ||

4、创编活动

(1)用“嘿”声。

师:瞧!那儿有一个老爷爷，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢!他的年纪大了，你们想想老爷爷歌声的速度是怎样的?会发出什么声音?我们一起来学学老爷爷剪羊毛。

(2)跺脚。

师:这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过来了。想想会发出什么声音?(跺脚)我们来学学。

5、学唱歌曲

(1)用“lu”哼唱。

师:这真是一派欢乐的景象。不管是男女老少，你说他们的心情是怎样的?为什么?我们带着这样的心情用“lu”中速地唱一遍。

(2)分组找附点节奏，唱乐谱。

师:这首歌中有一个刚才我们练习了的节奏“x.x”出现了很多次，你注意到了吗?请各组分别找一找，并唱一唱。

(3)集体跟琴唱谱。

(4)引导质疑。

师:剪羊毛可真有意思，但我在平时的生活中就没见过，你们呢?对这项劳动还有什么问题吗?

(5)再听歌曲，引导学生听词。

(6)学生轻声读歌词，解决质疑的问题。

(7)教师简介澳大利亚。

(8)学生轻声跟唱歌词。

(9)分组互相纠错。

第一组唱第一句，第二组唱第二句……提出难点，互相帮助。

6、演唱歌曲

分组用剪羊毛的动作和声音(嚓)为歌曲伴奏。

剪羊毛第一课时教学设计

剪羊毛第一课时教学设计

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