C优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 C Story time 教案设计一、教学目标(一) 知识目标1. 能够理解Story time的故事。2. 能够分角色自如表演Story time中的故事。(二) 能力目标学生能够熟练表演故事(三) 情感目标培养学生讲文明懂礼貌的学习和生活习惯。二、教学重难点(一) 重点：能够了解故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2020-01-21 09:48:50

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学校：合肥市师范附属小学

C优秀教学设计

未知

2020-01-21 09:48:50

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关键词：C优秀教学设计

正文

Unit1 C Story time 教案设计

一、教学目标

(一) 知识目标

1. 能够理解Story time的故事。

2. 能够分角色自如表演Story time中的故事。

(二) 能力目标

学生能够熟练表演故事

(三) 情感目标

培养学生讲文明懂礼貌的学习和生活习惯。

二、教学重难点

(一) 重点：能够了解故事大意

(二)

难点：能够运用语言讲述故事。

三、教法与学法

情景教学法。

四、教学准备

教学挂图，写有句子的卡片等。

五、教学过程

Step1：Warm-up Greetings Step2：Presentation Story time 1. 教师让学生看Story time的挂图，了解故事大意，教师将整个故事串起来，让学生整体感知。

2. 打乱顺序，并朗读句子，学生将卡片按正确的顺序贴在黑板上，全班同学共同合作，小组合作。

3. 学生跟读，注意语音语调。小组角色朗读。

Step 3：Practice 由小组长负责，每个小组设计一个问路的小故事，并进行排练，要求表演者尽力表演，组内其他成员给出建议，优化故事及表演。然后每个小组上台表演，教师1 / 2

从多方面进行评价。

Step 4：Consolidation and extension 1. 将Story time部分的故事朗读给家长听。

2. 完成网上作业。

板书设计

Unit 1 Hello！

Good morning. Good afternoon. 六、教学反思

本课时是故事。教师通过生动活泼的引导，帮助学生产生学习兴趣。在教学过程中，循序渐进，学生潜移默化掌握知识以及故事内容。激发了孩子门的学习热情。最后巩固知识点，带孩子们回顾故事。总结反思。

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关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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