（歌表演）依拉拉名师课堂实录｜教案在线预览

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《依拉拉》教学设计教学目标：1.学会用欢快活泼的声音演唱歌曲《依拉拉》。并能自信地、有表情地参与歌表演。2.能用维吾尔族动作表现歌曲内容，感受维吾尔族人民欢歌起舞的热闹情绪。3.认识打击乐器铃鼓，能说出其名称，掌握正确的演奏方法。教学重难点：1.认识打击乐器铃鼓，能说出其名称，掌握正确的演奏方法。2

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所属课文：（歌表演）依拉拉

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2018-06-01 21:12:00

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学校：漯河市实验小学

（歌表演）依拉拉名师课堂实录

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《依拉拉》教学设计

教学目标：

1.学会用欢快活泼的声音演唱歌曲《依拉拉》。并能自信地、有表情地参与歌表演。

2.能用维吾尔族动作表现歌曲内容，感受维吾尔族人民欢歌起舞的热闹情绪。

3.认识打击乐器铃鼓，能说出其名称，掌握正确的演奏方法。

教学重难点：

1.认识打击乐器铃鼓，能说出其名称，掌握正确的演奏方法。

2.能用欢快活泼的声音，有表情地参与歌表演《依拉拉》。

教学过程：

一、情境导入

1.师：在我国的西部有一个美丽的地方，它就是新疆。今天就让我们乘上音乐列车，一起到那里旅游吧。

（出示新疆图片）

2．师：美丽的新疆不仅景美，歌美，人也更美。听，热情好客的维吾尔族人民唱起歌儿欢迎我们的到来了。

二、学唱歌曲

1.师：谁听出了这首歌曲唱了什么？赞美的是谁吗？

（再次聆听歌曲，学生聆听歌词内容。）

2.教师指导学生按节奏诵读歌词。

师：这么动人的维吾尔族小姑娘，小朋友们，我们一起来夸夸她吧。

生：（美丽，漂亮）

师：既然我们来到新疆，就要入乡随俗，来用新疆的语言来夸夸她。

生：依拉拉

3.教师按节奏读1、3、5、7小结歌词，学生回应2、4、6、8小结。

4.教唱歌谱。

5.学生听旋律加入歌词。

6.纠正错误，反复练唱。

师：小朋友们，你们能听出歌曲最自豪的一句吗？

（生：第三乐句“美丽眼睛最动人，哎呀哎呀”）

引导学生在第三句变换拍手的位置，旋律往高走，动作往高移

7.男女生合作接龙演唱歌曲。

三、表演歌曲

1.师：小朋友们用歌声唱出了维族人高兴的心情。你知道吗？维吾尔族人民不仅能歌，而且还善舞。吾尔族人民老师也想用维族的舞蹈来表达我此刻喜悦的心情。下面，你们来唱，我为你们伴舞好吗？

2.教师用维吾尔族典型舞蹈动作击掌、绕腕、托帽为学生的演唱伴舞。

3.学习维吾尔族舞蹈动作。

4.跟音乐让学生边唱边跳，感受维吾尔族人民高兴的心情。

5.小组配合练习，进行歌表演展示。

四、认识打击乐器

1.师：你知道维吾尔族舞蹈中常使用的道具是什么呢？

（出示铃鼓）

2.老师跟音乐铃鼓表演。

师：铃鼓的加入，让音乐的情绪更加的热烈

3.出示铃鼓节奏。

4.学生拍读节奏。

5.跟音乐敲击节奏。

（拿到铃鼓的同学请大方地表现，其他同学可以怎样模仿敲铃鼓呢？我们比比看，哪一组的小歌手、小乐手、小舞者最有默契，表演最精彩。）

6.小组展示，评价。

五、课堂小结。

师：今天我们从新疆归来，领略了新疆的风土民情，感受到了维吾尔族人民的热

情好客，最后让我们一起唱起来、跳起来，分享他们喜悦的心情吧。（踏着歌曲节拍，走出教室。）

关于本教案的常见问题

Q：（歌表演）依拉拉名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（歌表演）依拉拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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