（演唱）划船教学设计及说课稿

划船教案

教学目标：1.在律动活动中感受音乐的快慢、强弱，并相应的做出身体动作反应；

2.学会《划船》这首歌曲，并能大胆、自信的演唱；

3.能用歌声、语言和肢体动作积极做出反应，并从中享受音乐的乐趣。

教学重难点：学会演唱歌曲；学会轮唱。

教学课时：一课时

教学准备：多媒体、课件、道具、头饰

教学过程：

（情境表演）

老船长：小朋友们，欢迎大家来到我们美丽的德尼黑村，我们德尼黑村是个水上村庄，请大家搭上我这艘大帆船，一起游览美丽的德尼黑村吧！

老船长：我们德尼黑村的船是不收船费的，但是需要大家都出一把力，一起来开动这艘大帆船，所以大家都要参与到划船劳动中来，这样我们的旅程就会变得更加充实而愉快！请小朋友们都拿好浆，我们要准备出发啦！

老船长带领大家边喊口令，边发力，开动大船。(边喊号子，边摇桨) “嘿

哟嚯 |嘿

哟嚯 |

嘿 ---- |

嘿 0 ||”

“嘿

哟嚯 |嘿

哟嚯 |

嘿 ---- |

嘿 0 ||”

老船长：刚才我们念的叫做“号子”，号子呀是我们船家人在划船过程中为了统一大家的劳动步伐而发明的一种民歌曲调，这是我们船家再熟悉不过的曲调了。而今天我们见识的这个号子呢就叫做——《划船》。

老船长：那么随着刚才大家的号子声，大帆船就开动了。快听！船的开动惊起了波浪，它的声音构成了一段美妙的旋律。（我们来一起模仿一下：发“lu”音,前半段）

鸟儿看我们这么活泼也来凑热闹！

(我们也来模仿一下：发“li”音）

和着这美妙的旋律我们热火朝天的把船继续往前开。

（念歌词全部）

老船长：那接下来，我们就来听一听，看一看鸟儿、波浪和着我们的号子声是一种生么样的声音。

这么多好伙伴来给我们鼓劲，我们的小船员们更兴奋了对不对？

（那就让我们一起随着旋律唱起号子吧！【唱歌】）

（请注意我们唱号子的韵律：第一遍用力推；第二遍轻轻拉回来）

(体验阳光灿烂、风平浪静的情境下划船的号子声特点{悠闲的、慢慢的、轻柔的}；体验打雷闪电、狂风暴雨、水流湍急的水面下划船的号子声特点{着急的、急切的、大声的}；）

...... ......

老船长：那我们号子都喊得这么熟练，动作都这么娴熟，到底谁才是最厉害的划船小能手呢？那就让我们分两支队伍，分两艘帆船来比一比

（开始轮唱）

刚才是第一轮，我们两支队伍打了个平手，那接下来我们再来一轮试试

（互换声部再来一次轮唱）

老船长:通过刚才两轮的小比拼，我发现小朋友们都学会了怎样划船，怎样唱划船号子，大家的这次旅程真是收获颇丰呀！既体验了划船的乐趣，也学会了划船号子这种我们船家特有的民歌曲调。那在我们告别之前再一次

来唱响我们的歌曲——《划船》吧。

老船长：大家表现的真棒！真是我老船夫见过最听话的小朋友了，我要祝小朋友们在我们美丽的德尼黑村欣赏到美丽的景色，有一个愉快的旅程！再见！