（演唱）同坐小竹排教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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音乐教学设计科目：音乐年级：一年级姓名：闫瑾2018 教学内容同坐小竹排1、在快乐的情境中学唱歌曲《同坐小竹排》，并能有感情地演唱，体验壮人民的幸福生活。学2、能准确地为歌曲打节拍和用声势动作伴奏，感受歌曲拍子和强弱的变习化，主动与他人合作。目标3、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、

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所属课文：（演唱）同坐小竹排

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2018-05-11 15:06:00

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学校：柳林县三交镇三交小学

（演唱）同坐小竹排教案教学设计导入整理

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正文

音

乐

教

学

设

计

科

目：

音

乐

年

级：

一

年

级

姓

名：

闫

瑾

2018

教学内容

同坐小竹排

1、在快乐的情境中学唱歌曲《同坐小竹排》，并能有感情地演唱，体验壮人民的幸福生活。

学

2、能准确地为歌曲打节拍和用声势动作伴奏，感受歌曲拍子和强弱的变习

化，主动与他人合作。

目

标

3、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。4、通过游览广西，演唱壮族儿歌，初步认识、了解壮族民俗风情，培养学生对广西壮族人民的喜爱之情，增进民族团结。

重

难

点

能有感情地演唱歌曲《同坐小竹排》并用声势动作伴奏

感受四三拍和四二拍的节奏变化

教学过程

一、组织教学、创设情境

师生问好

2 l

1 l

老

师

您

好

，

同学

们

好

今天，老师带大家去一个风光秀丽，山水如画的地方。

二、走进壮族、了解壮族

1、欣赏壮族风景，简单介绍壮族。（出示图片）

2、欣赏壮族服装、舞蹈，了解壮族民俗风情。（出示图片、播放视频）

3、听音乐、划竹排律动（出示竹排图、播放音乐）

三、学唱歌曲、体验民俗

1、听音乐，自主学习律动（出示乐谱、播放音乐）

2、师生共同律动。

3、学唱后四小节

①你觉得哪句让你印象深刻、觉得很特别？（出示后四小节）

②听音乐律动自主学唱后四小节。（播放音乐）

③猜一猜“嗨咯里罗嗨咯里罗赛”可能是什么意思。并注意表现歌曲情绪。

4、学唱前四小节

①有节奏朗读歌词（拍手范读、学生跟读）“小螃蟹（hái）”

②分别跟唱一、二段歌词（播放音乐、学生跟唱）

③师生接唱、生生接唱

5、齐唱全曲、律动感受强弱

四、表现歌曲、展示风采

1、男女生合唱表现

2、分领唱齐唱表现

3、分组比赛

五、创编动作、唱跳实践

自主创编动作，随乐唱跳。

六、布置作业、师生再见

①找来壮族的歌曲、舞蹈学一学

②

2 l

1 l 老

师

再

见

，

同学

们再

见

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）同坐小竹排教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）同坐小竹排》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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