C公开课参赛课教案

Unit One

B、Start to read

一、学情分析：

三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画等特别感兴趣。该年级的学生有着极强的求知欲和表现欲。但学生学习英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，因此在课堂上以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、

唱唱中学习英语。

二、教材分析：

本课时是PEP小学英语三年级下册第一单元第六课时的内容（PEP Book1 Unit1 B、Start to read、Let’s check、Let’s sing C、Story time）。在学习这一课时之前，学生在前面五个课时已学习本部分的知识。在学习了新知识之后，B部分中的Start to read、Let’s check、Let’s sing将本单元主要单词和句型利用“看一看、读一读、认一认”“听音标号”“听音连线”“听一听、唱一唱”等多种方式，让学生将抽象的书本知识变成具体的任务来完成，从而检验学对新知识的掌握情况。C 部分Story time以生动有趣的小故事为依托中，将本单元的单词和句型用另一种形式呈现在学生面前，让学生在听、看、读、认、说和演的过程中有更多的收获。

三、教学目标：

1. 知识目标: a.能够完成Start to read和Let’s check

部分的读句子、选句子和和听音练习。

b.能够听懂、会说、认读本单元单词。

c.会唱Let’s sing

部分的歌曲“

Boy and Girl ”

d.能听懂Story time 部分的小故事

2. 能力目标: 能在情景中，综合运用本单元的目标语言。

3.

情感目标:

通过各类型活动鼓励学生大胆说英语、提高对学习英语的兴趣。

通过引导学生综合运用语言，让学生有学习英语的自豪感，树立英语学习的信心。

学会与人沟通、交流个人信息，学习对人有礼貌的好行为。

4. 教学重、难点

（1）重点：能够完成Start to read部分的读句子、选句子练习。

能够完成Let’s check部分的听音练习。

1

（2）难点：正确区分he 和she ，听懂并表演story time 部分的内容

5. 教学策略：

教学用具：PPT、recorder 、cards…

四、教学过程：

Step1. Warming-up 1.

Free talk, Greetings Where are you from?

I am form………

Nice to meet

you

!

Nice to meet you, too

! How are you !

I’m fine ,thanks. 介绍自己

I’m…….. 介绍别人

This is …….. How old are you ?

I’m four years old.

Step2. Presentation& Practice

1、介绍朋友给学生认识，让学生来描述老师的

friends .

(1)

PPT展示

Zhang Peng教师介绍：This is Zhang Peng . He’s my friend.或者This is my friend ，Zhang Peng .

He’s a boy .

He’s a student . He’s from China .

（2）展示Amy的图片和UK国旗，学生帮助教师描述：This is Amy . 或者This is my friend ，Amy . She’s a girl . She’s my friend . She’s a student . She’s from the UK . （设计意图:通过展示Amy的图片及英国国旗，引导学生运用“She’s…”介绍女性朋友，He’s…”介绍男性朋友。）

（3）展示Mr. Jones 的图片和Canada国旗，引导学生描述：This is Mr. Jones . He’s from Canada . He’s a teacher .

(4)展示Miss White的图片和USA国旗，引导学生描述：This is Miss White . She’s from the

2

USA．She’s a teacher .

2、出示Let’s check < look and match > 的图片，让学生看图，并运用目标语言进行描述。

Step 3 . lead in the text 1 .、自然导入Start to read 文本内容，观察和分析第一题，让学生找出特点。

2、小组合作选出最佳答案，并上台对图片进行描述，

3、read it together

Step 4 . Consolidation 1、Let’s check < Listen and number > Lisen

and check one by one 2、Story time .

(1) 引导学生看图，理解文本大意

(2)，跟录音朗读，并分角色朗读。

Step 6 . Homework 1、Read the whole unit with your partners . 2、Review the Unit 1.

3

六、教学反思

三年级的学生这一单元学习较好，基础扎实，做题认真。在课堂上认认真真的学习。单词和句子掌握较好

，能区分男女he,she

Where are you from?

I am form………

Nice to meet

you

!

Nice to meet you, too

! How are you !

I’m fine ,thanks. 介绍自己

I’m…….. 介绍别人

This is …….. How old are you ?

I’m four years old. 但是学生的口语表达欠佳，应多给口语练习机会。

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