（演唱）鼓和号ppt课件教学实录

荔波县中小学课堂教学设计

授课教师

课题

班金香

鼓和号

授课班级

一（2）

课时安排

1 科目

课型

音乐

新授课

备课时间

授课时间

一、教学目标

1、能积极参与《少先队鼓号曲》的音乐活动，并从中体验到快乐。

2、能用“Wu“跟着琴声模唱《少先队鼓号曲》，并能用大鼓、小鼓的节奏为其伴奏。

3、能正确、有表情地演唱歌曲《鼓号曲》，能用拍手、跺脚等不同方式感受、表现歌曲的节拍与乐句，初步培养学生的节拍感与乐句感。

重点

有表情地演唱歌曲《鼓和号》，并能用不同的身势动作为歌曲伴奏。

难点

能准确地敲击大鼓和小鼓的节奏，并为《少先队鼓号曲》伴奏。

歌舞展现法、游戏法、教授

多媒体课件

二、教学重难点

三、教学方法

（学法）

四、教具准备

活动1（导入）

一、律动导入

1、图片导入

2、聆听《少先队鼓号曲》原地踏步（要求抬头挺胸，节奏整齐划一）。

3、复习柯达伊音阶手势（意图：练习音阶）

五

、

教

学

过

程

设

计

活动2（导入）

二、听一听，做一做

1、出示大鼓和小鼓的图片，认识大鼓和小鼓。

2、用“咚”模仿大鼓的声音。

3、

用“哒”模仿小鼓的声音。

（1）、2/4 X X | X O | X X | X O || 大

鼓 唱， 咚

咚 咚

（2）、2/4 XX XX | X 0| XX XX | X O || 小鼓 来唱 歌， 哒哒 哒哒 哒

4、寻找身边的音源模仿大鼓（用手掌拍桌面）。

5、用筷子敲击桌子模仿小鼓。

6、将全班学生分为两部分，一部分用手掌敲桌面表示大鼓（X X | X X | ），一部分用筷子敲桌子表示小鼓（X X X X | X X X X | ）跟着琴声敲一敲。

7、用“Wu”的声音跟着琴声模唱《少先队鼓号曲》

8、将全班分为三部分，一部分大鼓，一部分小鼓，一部分用A4纸卷起来当号，跟随《少先队鼓号曲》的音乐敲一敲，唱一唱。（即为伴奏）

设计意图：通过朗读大鼓、小鼓的节奏，让学生初步掌握好大鼓、小鼓的节奏；在模拟演奏练习中，能准确地在音乐中演奏大鼓和小鼓的节奏；通过探索音源的活动，培养学生善于发现和勇于创造的意识。

活动3（讲授）

三、学唱歌曲

1、初听歌曲《鼓和号》

2、再次聆听歌曲，并跟唱。

3、用不同的身势动作为歌曲伴奏。

4、请个别生示范，全班同学跟着做一做。

5、师教一遍歌词，生边朗读歌词边选择一种伴奏方式参与歌曲表现

6、师范唱歌曲

7、师教唱歌曲，学生学唱。

8、生边唱歌曲边参与歌曲表现。

设计意图：让学生通过各种不同的身势动作，为歌曲进行伴奏，既巩固练习了三拍子的节奏，又进一步熟悉了歌曲，让学生在听中学，学中练，练中唱。

四、小结全课

边唱《鼓和号》边踏步出教室。

六、教学后记