资料摘要
Unit 1 Hello B 部分教学设计一、教学内容与分析 1、Let's talk 本部分通过情景会话，让学生学习如何用What's your name? 询问对方的姓名以及另一种表达道理别的说法：See you. 2、Let's play 本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：B
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 32
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-13 10:34:00
- 来源学校
- 学校：榆中县小康营乡王保营小学
B教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：B教案2
正文
Unit 1 Hello B 部分教学设计
一、教学内容与分析 1、Let's talk 本部分通过情景会话，让学生学习如何用What's your name? 询问对方的姓名以及另一种表达道理别的说法：See you. 2、Let's play 本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let's talk中的会话，同时学习欢迎语Welcome! 二、教学目标：
1、自我介绍I’m……. 2、学习新单词book、ruler、pencil and ereaser。
3、TPR 用语：show me your …… 三、教学重点：
学习新单词 book、ruler、pencil and ereaser 四、教学难点：
自我介绍I’m……. 五、课前准备 教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。
六、教学步骤
1、热身/复习（Warm-up / Revision） （1）唱
“Hello”歌。 （2）师生互相问候。
（3）学生将名卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。 2、新课展示（Presentation） （1）老师指自己的名卡说Hello! I'm Miss / Mr ... 然后用My name's ... 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What's your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他的名卡，并用口型揭示他回答My name's ... 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name's ... 回答问题。 （2）跟读、模仿What's your name? 注意学生对name的发音。
（3）教道别语See you., 告诉学生意思是“再见”或“一会儿见”。 （4）听录音来展示B部分Let's talk的内容。 3、趣味操练（Practice） （1）Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let's talk的对话。 （2）Let's play中的游戏. （3）四人或六人为一小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的“小老量”通过问What's your name? 同学回答My name's ... 的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。 4、课堂评价（Assessment）
做同步相关练习巩固。
5、家庭作业（Homework） （1）要示学生读熟，并伴有动作表演。 （2）鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-13 10:34:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 32
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35116
来自：学校：榆中县小康营乡王保营小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：B教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。