祖国颂优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

崇高美-祖国颂一、教学内容：高中一年级《音乐鉴赏》第二单元《音乐的美》第二节《崇高美-祖国颂》二、教学目标：1、通过欣赏音乐引导学生学会辨别哪些音乐作品属于崇高美的范畴，哪些音乐作品属于欢乐美的范畴。2、通过听辨不同的演唱形式，了解它们在作品中起到了怎样的作用，具有怎样的效果。3、通过欣赏比较，讨论

资料类型：教学教案文档

所属课文：祖国颂

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2018-08-27 10:52:00

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学校：玉门市第一中学

祖国颂优秀教案板书设计

未知

2018-08-27 10:52:00

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关键词：祖国颂优秀教案板书设计

正文

崇高美-祖国颂

一、教学内容：

高中一年级《音乐鉴赏》第二单元《音乐的美》第二节《崇高美-祖国颂》

二、教学目标：

1、通过欣赏音乐引导学生学会辨别哪些音乐作品属于崇高美的范畴，哪些音乐作品属于欢乐美的范畴。

2、通过听辨不同的演唱形式，了解它们在作品中起到了怎样的作用，具有怎样的效果。

3、通过欣赏比较，讨论“崇高美为什么比优美更壮丽，比壮丽更深刻、更富于哲理”。了解壮美、崇高美、欢乐美在音乐美学范畴中的联系与区别。

三、教学重点

学会区别判断哪些音乐作品属于崇高美

四、教学难点：

音乐作品欣赏中学生感悟能力的形成。

导入; 师：请同学们朗诵一段诗太阳跳出了东海，大地一片光彩。河流停止了咆哮，山岳敞开了胸怀。啊！鸟在高飞，花在盛开，江山壮丽，人民豪迈，我们伟大的祖国，进入了社会主义时代。

提问：这几句诗给你是怎样的感受？它通常是象征什么的？

激发学生的学习热情，让学生初步获得崇高美的感受。

教学过程: 1．播放：领唱、合唱《祖国颂》

师：现在我们就一起来欣赏歌曲《祖国颂》

思考：

（1）加上音乐后同学们听了有什么感受？

（2）这部声乐作品中运用了哪种演唱形式？

（3）歌曲中哪些声部的节奏宽松、舒展，旋律起伏、跌宕？（4）哪些声部节奏密集、紧凑，旋律线平直，同音连续重复？

（5）你能听辨出歌曲中的节拍、力度和速度的变化吗？

师：我们感受到了不同的音乐形象国颂》就是音乐崇高美的表现形式，它是音乐美学中的一种表现形式之一。

1、聆听后分组讨论，

畅谈感受，

回答问题。

（非常壮观、气势磅礴等）

（领唱、合唱）

（男高音演唱部分、女高音演唱部分）

（男低音、女低音、女高音声部）（男低音、女低音、男高音声部）

（4/4、2/4、12/8、6/8）、（强、弱）、（快、慢）

课堂小结

同学们让我们在生活中，去充分感受美、欣赏美、拥抱美吧！

学生畅谈对本课的收获。激发学生热爱音乐的热情。

关于本教案的常见问题

Q：祖国颂优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《祖国颂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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