第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确定优质教案设计

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第2课

大一统与秦朝中央集权制度的确立

【学习目标】

1、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。

2、了解中国古代中央集权制度的形成及影响

预习评价

【自

主

预

习】

秦朝中央集权制度的形成

1．背景：从诸侯争霸到秦朝统一

①春秋时期：宗法制、

遭到破坏，各诸侯国为了控

制更多的土地和人民，相互间进行战争。(1)诸侯争霸②战国时期：强大起来的诸侯纷纷改称“

”，他们开始进

行改革或变法，力图通过

来统一天下。

(2)秦朝统一：秦国经过__________后日益强大，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，于公元前____年实现了统一。

2．形成

①皇帝制度：秦王嬴政为了显示自己的权势和地位，自称

“始皇帝”，

至上，皇位世袭。(1)中央政治制度②中央官制：设

、御史大夫、

，丞相之下设

诸卿。

①郡：中央以下最高一级

行政机构，行政长官为

。(2)地方政治制度

②县：郡的下一级行政机构，行政长官称

或

。

(3)加强中央

①法律：秦始皇颁布

。②经济：统一

、货币和车轨。

集权措施③文化：统一

，以

思想为统治思想。④工程：修建驰道、开通灵渠、修筑

。3．影响

①促进了封建经济文化的发展。(1)积极影响②有利于国家的统一、疆域的初步奠定、中华民族的形成。③奠定了中国两千多年封建专制政治制度的基本格局。

(2)消极影响：专制权威导致阶级矛盾激化，引发农民战争，秦朝短命而亡。

1

、

【

合

作

交

流

】

1、辨一辨

专制主义与中央集权二者是两个不同的概念。

把下图中的内容填完整。2、秦朝的丞相是否是“一人之下，万人之上”？其权力受谁制约？

3、秦朝的郡守和县令的职责和权力是什么？

4、郡县制与分封制相比，有何进步之处？

5．秦朝建立的专制主义中央集权制度的基本内容是____________、________、________。

6．(关注新史观)文明史观是一种全新的史学观念，它注重人类文明的演进过程和规律。从

这一视角可对秦朝的制度创新进行全面考查。

一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不

考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于

(

)

A．从血缘政治向官僚政治转变

B．从军功政治向文治政治转变

C．从分权政治向专制政治转变

D．从地方分权向中央集权转变

2

、

【反

馈

提

升】

一、巩固提高

检测等级

1．结束数百年混战割据的局面，建立空前统一的大帝国是在

A．公元前476年

B．公元前475年

C．公元前278年

D．公元前221年

2．“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则记功石刻说的是

A．周天子分封天下

B．秦始皇统一六国

C．汉武帝开拓疆土

D．忽必烈一定乾元

3．秦朝在巩固国家统一的中央集权制度中，最有力的措施是

A．三公九卿制

B．郡县制

C．官吏的监察制度

D．严厉的秦法

4．秦王朝政治制度的基本特征是

A．三公九卿制

B．制定选拔和考察官吏制度

C．权力的高度集中

D．法律细密、严苛

5．秦朝之所以能够“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文”的主要原因是

A．秦始皇的雄才大略

B．生产力的发展

C．国家的统一

D．秦朝严苛的刑法

6．中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为

A．拓宽了官吏选拔途径

B．扩大了统治基础

C．君主控制了用人权

D．实现了选贤任能

7．秦始皇在中央设立三公，其直接目的是

A．确立皇权至上

B．防止大臣专权

C．削弱地方权力

D．防止人民反抗

8．下列关于嬴政改“王”而称“皇帝”的说法，不正确的是

A．具有神化皇权的意图

B．表明嬴正要效法古代有道明君

C．是中央集权发展的必然结果

D．体现了专制主义的倾向 9．下列关于秦朝官制的叙述，不正确的是

A．中央设三公九卿制．地方推行郡县制

B．太尉协助皇帝管理军务

C．地方政权机构分为郡．府．县三级

D．按官职大小的排列顺序是三公．九卿．郡守

10．有人说：正是因为秦朝的专制主义中央集权制度才导致秦朝短命而亡的。也有人说：恰恰3

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相反，这一制度的历史作用对中华民族的贡献是巨大的。你如何看待上述观点？

11、

《史记·秦始皇本纪》载：有一天，始皇帝到梁山宫，从山上看见丞相车骑多，认为不是好

事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇大怒，说：你们有人泄露了朕的话。

但没人敢承认。于是，秦始皇下诏，逮捕当时在场者，并全部杀掉。

请分析，秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意？这则小故事反映出什么问题？

二、达标检测

（另发）

学后反思：

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