Lesson 14教学实录

人教精通版小学英语四年级下册

Lesson14 教学设计

塔哈中心小学刘宇婷

一、教学内容与分析

1. Just talk

本部分继续Lesson 13一课的真实场景,围绕学生下午的课程安排进行采访,学生有礼貌地向客人提供帮助。巩固语言:How many lessons do you have in the afternoon? We have ...并引出要学习的目标语言Do you like music? Yes, I do. I like it very much.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验,最终引导学生能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际,并培养学生热爱学习各学科知识的好习惯。

2. Just read and write

用图片呈现新词语,要求学生能够听、说、认读music, art。能够听、说读写maths, PE并能在四线格中正确拼写;进一步巩固询问及表达“你喜欢……课程吗?”的功能句:Do you like ... ? Yes, I do并把词汇学习融入句子中进行学习、操练。在对话交流层面完成目标词汇的学习是本部分设计的一个特点。

二、课前准备

1. 准备一些课程图片或代表不同课程的实物或其他评价标志,奖励课堂上表现出色的学生。

2. 准备词语卡片和教学图片,创设情景,引导学习。

3. 在黑板上准备好四线三格,方便板书四会单词。

4. 准备教学课件。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习(Warm-up/Revision)

1) 师生问好。

2) 师生演唱自编的歌谣。

How many, how many,

How many lessons do you have today?

We have four. We have four.

Maths, Chinese, English and PE.

3) 师生问答:

How many lessons do you have today?

How many lessons do you have in the morning?

What are they?

2. 新课呈现(Presentation)

1) 屏幕展示之前所学科目的图片,引导学生说出maths,Chinese,English, PE。

2) 屏幕展示美术、音乐书图片,引出本课重点单词music、art。顺势进行单词读音、拼写教学。

3) 根据上学期所学句子Do you like apples?引出Do you like art? /Do you like music? 并补充肯定回答Yes, i do / No, 1 don’t. I like it very much.

3. 趣味操练(Practice)

1) 多种方式操练对话。

2) 分角色体验、表演对话。

学生与教师一起学唱韵文后,可以采用问答的方式表演,也可以分组改编韵文再表演。

3)Let’s play a game. 比比谁反应快,看谁可以快速找到单词所对应的科目书籍。

4)Make a dialogue. 用今天所学的句子创编对话,work in pairs.

5、德育渗透,教导学生注意不要偏科,在学习中注重每个学科的学习。

6. 课堂评价(Assessment)

1) 课堂教学过程中的评价。

(1) 注意对学生掌握本课语言知识、语言技能等方面进行评价:教师引导学生在真实的情景中学会说:Do you like...? Yes, I do. I like it very much.并在有趣的活动中认识本课要求的三会、四会词语。

(2) 结合本课教学过程中的实际,注意对学生学习中表现出的表演能力、合

作精神、动机与兴趣等情感态度发展方面进行引导、鼓励等评价。

将不同课程的图片制作成小卡片,作为评价的道具,鼓励课堂表现好的同学,学生可以将得到的stickers在操练活动和拓展活动中作为道具进行表演。

2) 完成活动手册的内容。