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辅读校教材第六册《生活》第八课畜类荣县特殊教育学校韦星伶一、教材分析:本课内容是选取的生活适应六册第四单元《动物》里的第八课《畜类》。本单元教学是在认识动物基础上教学区分禽类和畜类。通过本课的教学主要是为了培养学生能正确区分禽类和畜类并知道它们的特点。二、学情分析:本班共有13名学生,其中丁俞月、刘
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22 小毛虫ppt课件教学实录
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关键词：22 小毛虫ppt课件教学实录
正文
辅读校教材第六册《生活》
第八课畜类
荣县特殊教育学校韦星伶
一、教材分析:本课内容是选取的生活适应六册第四单元《动物》里的第八课《畜类》。本单元教学是在认识动物基础上教学区分禽类和畜类。通过本课的教学主要是为了培养学生能正确区分禽类和畜类并知道它们的特点。
二、学情分析:本班共有13名学生,其中丁俞月、刘梦活泼好动,语言表达能力强,理解、接受能力很好,生活适应性很快;丁悦、程建总是能很好的坐在自己座位上,但理解和动手能力会弱一点;丁炳林上课行为习惯较好,语言表达能力也可以;李滨活泼好动但自我控制力和集中力较差;蔡先利虽然听力较差,但书写能力、绘画能力较好;彭怡鑫不能很好集中注意力。
三、教学目标:
1.认识畜类马牛猪羊兔狗猫,了解畜类的一些共同特点并熟读儿歌;
2.知道畜类有什么用途;
3.培养学生爱护动物的好习惯;
4.能区分禽类和畜类的不同。
A类:通过本课的学习能正确辨认畜类并说出它们的特点
B类:认识生活中常见畜类的动物
C类:能说出生活中常见动物的名称
四、教学重点
通过学习知道畜类的用途
五、教学难点
通过学习知道畜类的外形特点和用途
六、教学准备
课件、图片
七、教学过程
课前准备:
手掌手掌拍拍,我的手掌拍一拍
手掌手掌摇摇,我的手掌摇一摇
手掌手掌藏藏,我的手掌藏起来
(一)复习导入
1.儿歌导入
小鸡小鸡怎么叫?小鸡小鸡jījījī
小鸭小鸭怎么叫?小鸭小鸭gāgāgā
鸽子鸽子怎么叫?鸽子鸽子gūgūgū
师:谁来说说刚才的儿歌里出现了哪些动物?
2.对啦!有小鸡、小鸭、鸽子。我们上节课学过它们是属于什么?它们的特点是什么?你能简单的说出它们的用途吗?(出示课件小鸡,小鸭,鸽子,鹅)
师:它们属于禽类;禽类是有羽毛的,有一对翅膀和两条腿的动物;它们可以为我们提供大量的蛋、肉和羽毛。
3.今天,我们要来认识一些和禽类不一样特点的动物,我们叫它们畜类(板书:畜类)
(二)讲授新课
1出示图片
师:你们认识这些动物吗?它们分别是什么?
生:马,牛,猪,羊,兔,狗,猫
2观察图片,说一说图片上动物的特点
师:我们班的同学都认识图片上的动物,那现在老师请同学们仔细观察图片,然后告诉我图片上的动物它们都有什么共同的特点?
师总结:它们都是有皮毛和四条腿的动物。
3读一读
师:现在我们来读一首家畜动物的儿歌
小猫叫,小狗跑
小兔子,蹦蹦跳
牛儿、马儿去吃草
猪儿吃饱睡懒觉
师:通过儿歌,我们了解了畜类动物的特点,和我们上节课学习的禽类有不一样的特点,下面我们一起来学习畜类的用途。
(三)用途
1.畜类的用途(根据图片的提示,让学生说说畜类有什么用途)
师总结:牛羊等畜类可以为我们提供肉类、皮、毛、奶制品、肥料;猫可以帮助人们捉老鼠,狗可以帮助我们看家。
(四)巩固
游戏《动物找家》
(五)结束部分
通过两节课的学习,我们认识了禽类和畜类,知道了它们的特点和各自的用途,有些同学已经能正确区分它们,那在生活中再次遇到它们你们要能正确认出它们并能知道它们的用途。
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