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练习六教学要求1 学用有关多音字的字词句练习。2 写好左高右低的钢笔字。3 读读背背成语和古诗。教学时间:1课时。第一课时一、教学第一题:学用字词句1、第一部分。(1)指明读题目,弄清本题要求。(2)同座位交流:你是怎么读的?(3)小组合作查字典,看读的对不对,并大体了解这个字在词语中的意思。2、第

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所属课文：练习6

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2018-05-18 09:44:00

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学校：睢宁县睢城镇睢城小学

练习6教学内容

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2018-05-18 09:44:00

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关键词：练习6教学内容

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练习六

教学要求

1 学用有关多音字的字词句练习。

2 写好左高右低的钢笔字。

3 读读背背成语和古诗。

教学时间:1课时。

第一课时

一、教学第一题:学用字词句

1、第一部分。

(1)指明读题目,弄清本题要求。

(2)同座位交流:你是怎么读的?

(3)小组合作查字典,看读的对不对,并大体了解这个字在词语中的意思。

2、第二部分。

(1)四人小组自由朗读句子,特别注意加点字的字音。

(2)所说“称”和“兴”另外的读音并组词。

(3)反馈:师生共同修正,发现问题及时更正。

3、第三部分。

(1)默读句子。

(2)指明读:师生共同纠正,发现问题及时更正。

(3)自由朗读。

二、教学第二题:写好钢笔字

1、认识要写的字,说一说这三个字都是什么结构。

2、小组讨论:仔细观察,比较每个字左右两部分的大小比例及在田字格中的位置。

3、读一读“我的发现”。

4、教师在田字格黑板上示范写。

5、请学生描红、仿影,提出明确的要求。

6、反馈。

二、教学第三题:读读背背

1、审题:指名读题目,弄清本题要求。

2、教学第一部分。

(1)出示八条成语。

(2)学生自由读,想想你学会了哪个成语?

(3)指名读,领读。说说你知道的成语意思,师给予适时讲解。

(4)练习读,同学相互背诵。

3、教学第二部分

(1)出示《竹石》学生自由读,指名读,师范读。

(2)请学生自己试着理解词语,提出不懂的词。分组合作学习。释疑,讨论诗意。

(3)练习读,同学相互背诵。

关于本教案的常见问题

Q：练习6教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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