处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案（名师）

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

1、知识与能力：学生正确认识我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，并了解三者之间的关系。学生提高查阅资料搜集信息处理信息的能力，增强探究合作的能力和辨证思维能力。

2、过程与方法：学生通过情景材料分析、探究讨论、交流合作等方式，三维目标

正确理解我国处理民族问题的基本原则，进一步学会理论联系实际去分析问题。

3、情感态度价值观：学生懂得民族关系与国家前途命运密切相关，提高尊重少数民族加强民族团结的自觉性，增强促进各民族共同繁荣的历史使命感和责任感. 提炼的课题

教学重难点

教学手段运用

PPT 、学案

教学资源选择

教学过程

环节

学生要解决的问题或任务

诗歌：

花衣银装，吊脚楼房。

材料导入：

泼水龙舟，孔雀屏靓。

用一首诗歌开头，引出我敖包相会，长调牧羊。

新课导入

国的多个少数民族，从而布达拉宫，金璧辉煌。

引入本课的主题——处理请同学们猜猜这首诗里面涉及到民族关系的基本原则

哪几个民族？这说明我国的在民族方面的基本国情是什么？

PPT展示：（1）我国除汉族外，还为什么说我们伟大的祖国有55个少数民族，它们一起构成知识探究

是一个统一的多民族国了伟大的中华民族。

家？

（2）我们伟大的祖国是全国各民族关系是怎国目前的民记并思考我的多民族国家。

学生认真笔是一个统一我国自古就出结论——到的民族，打教师如何教

学生如何学

学生回答诗歌中所涉及处理民族关系的基本原则及其内在关系

处理民族关系的基本原则及其内在关系

族共同缔造的。

样的？试举出例子

自学任务：自学指导一：

1、建国后我国形成了一种怎样的学生阅读课民族关系？

本独立完成，我国的新型民族关系以及自主学习

处理民族关系的基本原则一

是什么？

阅读课本72-73页内容，找出相应动举手回答问题的答案

问题

提示：理解我国处理民族关系的基本原则

教师设疑：1、人民币上有蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文说明了什么？

处理民族关系的基本原2、如果团结倒下了，平等、互助则：

知识探究

民族平等

二

民族团结

3、青藏铁路是世界海拔最高、线各民族共同繁荣

路最长的高原铁路。2006年7月1日正式通车运营。它的开通具有怎样的意义？

教师在学生回答的基础上补充说明：A、民族地区的自力更生、艰探究活动：你觉得怎样才学习讨论

能实现各民族共同繁荣？

B、国家的大力支持(政策如西部大开发) C、发达地区的对口支援

论并回答。

苦奋斗(关键) 学生分组讨结

重要意义是什么？

导下进行总与和谐还能挺多久？民族团结的在教师的引答以上问题。思考、讨论回些？

钟。结束后主2、处理民族关系的基本原则有哪时间为5分

学生在课本知识探究

三

三大原则之间的内在关系是什么？

自学指导二：

我国已经形成了新型民族关系，方法：学生阅

知识探究

四

如何巩固和发展我国新型如何

读课本独立巩固发展社会主义新型民族关完成，时间为的民族关系（从国家层面、系？

5分钟

从个人层面来回答）

阅读课本74页内容，找出相应问

题的答案

提示：注意总结归纳

误区一：对少数民族地区采取特殊照顾政策违背了民族平等原则。（错）

教师给学生两分钟的时间进行记误区二：各民族之间已经误区警示

不存在差异了。（错）

行记忆

误区三：在我国各民族之间已经不存在民族矛盾了。（错）

的提问。

忆，将民族关系及原则的内容进后接受教师忆，并在结束学生认真记上笔记并记忆。