祖国颂ppt课件课堂实录

崇高美与欢乐美

唐山市第二十三中学 崔玲雪

课题

崇高美与欢乐美

共1课时

第1课时

课型

新授

教1、

在欣赏中,能够辨别哪些音乐作品属于崇高美,哪些作品属于欢乐的气质与意学境. 目2、

能根据课本文字和谱例阐述"崇高美为什么比优美更壮丽,比壮丽更深刻,更富标

于哲理”的道理

重点1、

引导学生在聆听音乐时体验崇高美的意蕴

难2、

理解崇高美的和欢乐美的基本含义

点

教学 研究性合作学习

策略

教 学 活 动

首先给大家回顾一下上节课的内容，上节课讲的是优美和壮美的特点。

请大家用几个词来形容一下优美和壮美】

优美—温柔、细腻、平和、纯净

壮美----刚劲、果敢、勇猛、粗犷 （一）情景性导入

【下面老师播放几张幻灯片】

师：【请同学们欣赏这些图画，欣赏后回答老师的问题

（这些画呈现的是什么内容？）】

生：（回答）

师：【同学们回答的很好！这幅画给我们呈现了祖国一片大好河山的景象。我们要热爱祖国，用实际行动来报效祖国，让我们的山河更壮丽！接下来我们来欣赏一部和这些图画有着异曲同工之妙的音乐作品。】

(二)

正文

1、【现在请同学带问题欣赏这首崇高美的作品《祖国万岁》】（时间3分30秒）这首歌是今年春节晚会上的歌曲，由雷佳、韩磊演唱不知道同学们有没有印象。

①

【《祖国万岁》给你一种怎样的整体感受？与优美壮美相比较，它更接近哪一种美？】

（磅礴宏伟的气势、汹涌澎湃的激情、高昂激越的格调等；壮美。）

②

【它的旋律、节奏、速度等各有何特点？

（崇高美的审美特

7 课前、课中反思

点）】

旋律：起伏跌宕；节奏：宽广壮丽；速度：稍快；力度：较强；音色：明亮辉煌；

2、刚才那首《祖国万岁》是典型的崇高美的作品，现在我们就来看崇高美有什么样的特点？

（音乐是最适于表现崇高美的艺术形态之一。音乐的崇高美总是和赞美、歌颂、崇拜、敬仰、爱慕等精神内涵密切相关，并且和祖国、英雄、正义、理解、信仰等不平凡的对象相联系。

崇高美的另一种表现是虔敬、轻柔、真诚的赞美、歌颂与倾诉。最常见的是规模宏大、气势雄伟、格调高昂的颂歌。

3 、【为了加深大家对崇高美的印象请接下来欣赏一首大家耳熟能详的崇高美的作品《红旗飘飘》】播放作品二《红旗飘飘》

（3分36秒）

【听完这熟悉的旋律请问这首作品表达了怎样的感受？

（对祖国的热爱，崇高的敬仰、激情澎湃）

请问在生活中还有哪些崇高美的作品？

《我的中国心》、《龙的传人》、《歌唱祖国》、《爱我中华》、《绿叶对根的情意》《走进新时代》

4、崇高美还有另外一种表现形式：虔诚、轻柔、真诚的赞美、歌颂与倾诉，下面请欣赏常思思演唱的《我爱我的祖国》

从刚才播放的几个视频中估计大家对崇高美有了一定的了解。接下来我给大家讲音乐范畴的另外一种美—欢乐美

A、请大家翻开课本49页，我们来看下欢乐美的特点

【音乐的欢乐美往往通过欢乐流畅的旋律、活泼跌宕的节奏、明亮的大调性、轻盈的和声以及较快的速度等手法来加以表现。

它大体可划分为喜悦与欢乐两个层次，喜悦比较接近于优美，具有抒情的格调。

如冼星海的《二月里来》、施光南的《祝酒歌》、江南丝竹《欢乐歌》、贝多芬《第五（命运）交响曲》等。】

B、【下面请大家带问题欣赏一首欢乐美的作品《祝酒歌》】

在听这首作品之前我先给大家介绍这首作品的作者施光南先生和这首作品的背景。

（3分）

请大家欣赏《祝酒歌》播放视频《祝酒歌》

（3分钟）

【祝酒歌》给你一种怎样的整体感受？你认为哪一个乐句最能表现欢乐的气氛？

欢快、跳跃、喜庆；引子部分、衬腔部分。】引子部分就是开头部分。衬腔部分就是那些来来来来来的部分。祝酒歌选用热情奔放而又富于舞蹈动感的新疆音调为素材，歌曲节奏则使人感受到响彻四方的锣鼓。

8

C、【请下面欣赏一首欢乐美的作品《青春舞曲》谭晶演唱的。

谭晶是一位把民族唱法和通俗唱法结合比较完美的歌唱演员。请大家仔细聆听这首歌曲。

【大家对这首作品都比较熟悉吧？请一个同学来谈一下听完这首作品的感受】

轻快活泼、欢快流畅、节奏具有舞蹈性

、清新自然、这首歌曲是新疆维吾尔族的歌曲，表达了维吾尔族热情奔放的性格。最后再来回顾下欢乐美的表现形式，欢快流畅的旋律，活泼跌宕的节奏，明亮的大调性，轻盈的和声。

（三）拓展与探究

听赏四首作品辨别分别属于哪一种美的范畴？请听第一首，这是属于那种音乐美的范畴。

提示：从音乐要素入手、从作品意境入手。

从书上53页的表格入手：

（四）课后作业：

根据欣赏的体念，结合“阅读材料”的有关论述，分组讨论崇高美给你最深的感悟是什么？

课

后

反

思

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