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归纳与整理公开课教学设计模版｜教案在线预览

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关键词：归纳与整理公开课教学设计模版

正文

第三节

卤代烃

一、说课

本节教材主要分为两个部分：一是卤代烃的概念、分类、通式、官能团、物理性质；二是卤代烃的代表物质溴乙烷的物理性质和主要化学性质。本节课我们主要从代表物质溴乙烷的物理性质、结构和主要化学性质来认识卤代烃的性质。溴乙烷的水解反应、消去反应原理很重要，在有机合成中往往是用来合成中间体。为了让学生理解本节内容，我设计了卤代烃取代反应练习、消去反应的练习、有机物反应条件及反应类型的练习；让学生动手练习、记忆，以达到他们的印象更加深刻，理解更加到位。

二、教材分析

本节教材内容安排在学习了烷烃的命名及同分异构体的书写之后，为卤代烃的学习奠定了基础。卤代烃中的卤素原子可认为是烷烃命名中的支链。根据卤素原子的种类对卤代烃进行分类；统一描述了卤代烃的物理性质。重点以溴乙烷为例来介绍卤代烃的取代反应（也称水解反应）、消去反应原理。分析它们反应的条件不同，生成物也不同。再拓展到卤代烃具有和溴乙烷相似的化

学性质。

三、学情分析：

学生学习了烷烃的命名、同分异构体的书写、官能团的概念，然后学习卤代烃、卤代烃代表物质溴乙烷的物理性质和化学性质，学生学习起来应该较容易。卤代烃是烃的衍生物中一类主要物质，也是中学化学高考的一主要内容。为后面的有机合成学习打下基础。

四、教学设计

教学目标

1知识与技能：了解卤代烃的概念、官能团、分类和溴乙烷的主要物理性质和化学性质；理解溴乙烷的取代反应、消去反应原理。

2过程与方法：通过认识溴乙烷的结构特点，分析溴乙烷的取代反应、消去反应原理；归纳卤代烃具有和溴乙烷相似的化学性质。

3情感态度与价值观：激发学生学习化学的兴趣，培养学生合作交流、观察、分析、总结的能力。

教学重点：溴乙烷的物理性质和化学性质。

教学难点：溴乙烷的取代反应和消去反应原理。

课时：1课时

导入：溴苯、一氯甲烷、氯乙烷，它们都是卤素

原子取代了烃分子上的一个氢原子生成了新物质，这类物质我们叫做卤代烃，这节课我们就来学习卤代烃的相关知识。

教学过程：

一、卤代烃：

1概念：烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物。

2分类：

根据分子里所含卤素原子的不同，分为氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃。例如：CH3Cl

CH3CH2Cl

C6H5Br

3通式：

R-X(F

I)，

官能团

：-X(-F

-Cl

-Br

-I)。

4物理性质：

常温下，卤代烃少数为气体，大多为液体或固体；不溶于水，可溶于大多数有机溶剂。

二、卤代烃的代表物质

溴乙烷

1物理性质：

2化学性质：

（1）C2H5Br与NaOH水溶液加热反应：

分析：观察、比较反应物和生成物的变化。

练习：完成下列方程式的书写:

溴乙烷在氢氧化钠乙醇溶液混合加热，极大的诱发C-Br键和邻位C-H键的活性，使C-Br键和邻位上的C-H键容易断裂。

（2）溴乙烷与强碱（NaOH或KOH）乙醇溶液共热：

[分析]上述反应原理是：

溴乙烷分子中断掉C-Br和溴原子连接的碳原子的相邻的碳原子上的一个C-H，从而脱掉一个HBr分子，HBr与NaOH发生反应。

练习：

2018年日喀则市教学大赛教学设计

学科：

化学

授课教师：

马伟

授课内容：

《卤代烃》

资料摘要

归纳与整理公开课教学设计模版

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