8 猴子种树优秀教案内容是什么类型的资料？

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8 猴子种树优秀教案内容｜教案在线预览

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关键词：8 猴子种树优秀教案内容

正文

8 猴子种树

灶市中心校

刘彩虹

教学目标：

1，懂得做什么事都要有耐心，不能急于求成。

2，会用“耐心”造句。

3理解课文，能分角色朗读。

重点，难点：

理解课文，了解谚语。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一，谈话导入

1，上节课我们初步学习了《猴子种树》这篇课文，这节课我们继续学习这篇课文。

2，板书课题，齐读。

二，学习课文

1，指读全文，了解大意。

2，读题——“猴子种树”，思考：猴子种了什么树？为什么要种果树？结果怎么样？为什么会出现这样的结果呢？

3，学生反馈，教师出示多媒体板书。

4，学习第一自然段

(1) 猴子为什么要种果树呢？从课文中找出答案。

学生答：等着将来吃梨子。

多媒体出示第一自然段

（2）指导朗读这一段，读出猴子满怀希望的等待。

5，学习第八自然段

（1）猴子的树种活了吗？从哪里可以看出来？

（2）课件出示第8 自然段

（3）猴子没吃到水果，该多伤心，多失望啊！

（4）指导朗读，读出伤心，失望的语气。

6，师问：为什么会出现这样的结果呢？请同学们再读课文。

7，指名回答，因为它没有主见，轻信了别人的话。

8，猴子轻易相信了哪些动物的话？

9，生回答：乌鸦

麻雀

杜鹃

师：所以它一事无成。

10，学习第2,3自然段

（1）正当梨树快成活的时候，乌鸦飞来了，它对猴子说了些什么？用横线画出来。

生答，师课件出示乌鸦的话。

（2）指读农谚“梨五杏四”，说说它们的意思。农谚：是指农民伯伯在生产劳动中总结出来的经验。

（3）指读乌鸦的话，出示“耐心”一词，在生活中哪些情况下需要耐心？如：我常常犯错误，老师总是耐心的教育我。

（4）齐读乌鸦的话，刚刚乌鸦对猴子说时用了词来形容它的说，怎

么说的? 生答：哇哇地。

师：这种词叫拟声词，模拟声音的词。你还知道哪些拟声词？（喳喳地，咕咕地，汪汪地，叽叽地。。。。）

（5）指导朗读乌鸦的话。（连喊两声“猴哥”，说明乌鸦着急）

（6）猴子听了乌鸦的话，是怎么想的？怎么做的？

课件出示猴子的话

（7）“猴子一想”，想了吗？没想。“对”体现了猴子的急躁，读的快。

（8）合作分角色读对话。

11，自主学习第4至7自然段

（1）接下来猴子又遇到了麻雀，杜鹃。究竟它们对猴子说了些什么？请找出麻雀，杜鹃说的话和猴子所想的句子作上记号。然后同桌两人表演一遍。

（2）请一组同学表演麻雀与猴子的对话。

（3）请一组同学表演杜鹃与猴子的对话。

12，小结：通过这篇课文，你认为这是一只什么样的猴子？

生回答，师相机板书：没有主见，没有耐心

三，合作讨论

那你认为猴子应该怎样做呢？

生：要动脑子想想再去做。

生：不能光听别人说，要有主见。

生：要有耐心。

生：可以多种几棵树，比如种梨树，再种一棵杏树，再种一棵桃树,樱桃树，这样就可以吃到很多果子了。不用把种下的果树拔掉。

四，拓展训练

又是一年的春季到了，大家想象一下，这只猴子听了大家的话后，会怎么做呢？

资料摘要

8 猴子种树优秀教案内容

8 猴子种树优秀教案内容

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文档信息

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配套课件

8 猴子种树PPT课件和设计意图

8 猴子种树PPT及配套教案板书设计

8 猴子种树PPT课件和教案1

8 猴子种树PPT课件和第二课时教学实录

8 猴子种树PPT课件和教学目标

8 猴子种树PPT课件和优质课教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树优秀教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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