口语交际教学设计范文｜教案在线预览

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口语交际：《以诚待人》教学设计——人教版四年级下册语文园地二教学目标：1学习以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流，懂得以诚待人是一种良好的品德。 2.学会说真话，说心里话。3.积累有关诚信的名言警句，激发学生以诚待人的情感。教

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所属课文：口语交际

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2026-02-07 00:47:36

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学校：突泉县南厢小学

口语交际教学设计范文

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口语交际：《以诚待人

》

教学设计

——人教版四年级下册语文园地二教学目标：

1学习以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流，懂得以诚待人是一种良好的品德。 2.学会说真话，说心里话。

3.积累有关诚信的名言警句，激发学生以诚待人的情感。

教学重点：说真话，讲心里话。

教学难点。激发学生以诚待人的情感。

课前准备：排练一个小品（劝说不乱扔纸屑）

教学时间：1课时

教学过程; 一. 创设情境导入话题。

生活中会遇到各种各样的事,例如别人有事找父母，父母不在家;班上的一个同学病了好几天不能来上课;有的同学在校园里随地吐痰.乱扔纸屑等等，我们应该怎样对待这些事呢? 1.演小品:一个学生在校园里乱扔纸屑，另两名同学极力劝阻。

a.看了这个小品后，你有什么话想说？

b.板书课题：以诚待人齐读课题。

2.想一想,平时你有没有遇到过类似这样的事，如果有,你是怎样对待的?

二.设计场景

小组内交流。

1.出示情景

（1）.别人有事来找你的父母亲，当时父母亲不在家，这时候你会怎么做?(有两种情况，一是熟人，二是陌生人) （2）.同学生病了好几天没来上课，我们该怎么做？

（3）.生活中你还遇到过哪些类似的事情，你是怎么做的？

2.出示讨论交流要求：

（1）.组长组织讨论每个组员在生活中遇到的难题，做好记录。

（2）.小组内选出一个大家感兴趣的问题进行讨论，尽量从不同角度想出办法。

三．全班交流师生互动

1.提出口语表达要求

说话的同学：大方自然，口齿清楚，通顺连贯，力求完整。

听说的同学：认真倾听，

虚心请教，各抒己见，互相补充。2.各小组派一名代表在全班汇报或表演情景剧。

3.交流后进行评价。

四．学习名言，总结升华

1.教师总结。我们在生活中，要以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流，真诚待人是一种良好的品德。

2.出示名言

言必信，行必果。《论语·子路》

与朋友交，言而有信。《论语·学而》已所不欲，勿施于人。《论语·颜渊》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子·离娄下》

3.评选出最佳表达奖，最佳合作小组

五．作业：根据讨论概括成几条明确简要的建议，写在本上形成一份建议书。

六．板书设计

以诚待人

遇到问题解决问题

诚恳的态度真诚的语言

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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