21 可爱的西沙群岛优秀说课稿

21、《可爱的西沙群岛》第二课时教学设计

彭 英

教学目标

1.了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想情感。

2.学会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。能理解“五光十色、数不胜数、绽开、

威武”等词语，能正确运用词语。

3.能正确有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

4.培养学生自主、合作、探究学习的能力以及语言表达能力。

教学过程

一、创设情境，谈话导入

1.看图简介，引出课题。

（课件出示地图）教师讲述：在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛。它是我国南海诸岛四大群岛之一，也是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，因此，人们称之为“可爱的西沙群岛”。

2.今天，老师就带领大家一起到西沙群岛旅游，更多地了解西沙群岛。我们学习21《可爱的西沙群岛》，并板书课题。理解“群岛”的意思?(很多岛屿) 二、自主学习，了解内容

1、引导：西沙群岛在哪里？那是一个什么样的地方？请同学们自读课文，画出相关的词句。

2、指名回答，板书：风景优美、物产丰富。

3、读课文理解什么是“海防前哨”？为什么说西沙群岛是“我国的海防前哨”？

三、合作探究，深入理解

（一）学习第二至六自然段

1、提出问题：作者围绕“风景优美、物产丰富”描写了西沙群岛的哪些地方？分别抓住了这些地方的什么特点？同学们自由朗读课文第二至六自然段，在小组内交流、讨论。

2、反馈交流。

特点一：海水五光十色，瑰丽无比。

1）、指名朗读第二自然段，引导学生联系上下文理解词语“五光十色、瑰丽无比”的意思。

2）说一说：西沙群岛的海水为什么是五光十色的。

3）全班读第二自然段描写海水色彩不同原因的句子：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。

特点二：海底物产丰富。

1）指名朗读第三、四自然段，说一说海底生物的特点。（珊瑚：各种各样；海参：懒洋洋；大龙虾：威武；鱼：各种各样、数不凊、成群结队……）板书：（珊瑚、海参、大龙虾、鱼），并理解“威武”的意思? 2）孩子们，你们喜欢海底的哪种生物？请找出相关的句子，读一读。（可配上表情、动作来读）

4）引导学生再读课文第四自然段，想一想自己从中读懂了什么。

出示“有的……有的……有的……有的……”这个句子中体会到了这里的鱼不仅多，而且还很有趣。让孩子们读一读，并用来说一话。

特点三：海滩上有数不胜数的美丽的贝壳，大的、小的，颜色不一，形状各异。庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。

1）引导学生抓住词语“数不胜数，颜色不一，形状各异”体会海滩上贝壳的特点。（数量多、颜色多、样式多）

2）结合课文理解“庞大”“成群结队”的意思

3）全班读第五自然段。

特点四：西沙群岛也是鸟的天堂。

1）为什么说西沙群岛是鸟的天堂？朗读第六自然段，用横线画出表示鸟多的词语。（各种、遍地、堆积、厚厚）

2）指导朗读：重读鸟多的词语。

（二）学习第七自然段

1、指名读第七自然段，说说了解到了什么？

2、全班齐读这一段，重读“更加”。

3归纳：这篇课文是按照先（总述），再（分述），最后（总述）的结构来写的。

四、小结

我国的西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

五、布置作业

1、朗读课文。

2、用……有的……有的……有的……有的……说一句话。

3、公正的书写生字。

板书设计：

21可爱的西沙群岛

海水 五光十色 瑰丽无比

海底 珊瑚

、海参、大龙虾、鱼 风景优美

海滩 贝壳、海龟 物产丰富 海岛 鸟