选读五六月雪优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读五 六月雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

余积小学教案设计课题教时52 主备人王艳娇1、自主识字，积累词语。学习课文按照时间顺序记叙的方法。2、通过自由练读、同桌互读、竞赛读等方法，熟读课文，做到不丢字、不添字、学习不重复，把课文读正确、流畅。目标3、熟读课文，体会文章的思想感情。学习革命战士面对困难毫不畏惧的英雄气概和伟大的革命乐观主义精

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读五六月雪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 18:45:00

来源学校

学校：凌海市余积镇希望小学

选读五六月雪优秀教学设计

未知

2018-04-18 18:45:00

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关键词：选读五六月雪优秀教学设计

正文

余积小学

教案设计

课题

教

时

52 主备人

王艳娇

1、自主识字，积累词语。学习课文按照时间顺序记叙的方法。

2、

通过自由练读、同桌互读、竞赛读等方法，熟读课文，做到不丢字、不添字、学习

不重复，把课文读正确、流畅。

目标

3、熟读课文，体会文章的思想感情。学习革命战士面对困难毫不畏惧的英雄气概和伟大的革命乐观主义精神。教育学生珍惜今天的幸福生活。

学习

读懂课文内容，学习课文按照时间顺序记叙的方法。

选读五六月雪

重点

过

程

与

方

法

复案调整

1. 先请大家观看一段录像。（放红军爬雪山的影片。）

你想到了什么呢？（目的在于引导学生谈出红情境2. 看过这段影片，导学

军在长征途中所遇到的艰难险阻。）

3. 李白曾经说过：“蜀道难难于上青天！”要翻越这茫茫的大雪山，简直比蜀道还难。可红军战士怕了吗？今天我们来学习课文《六月雪》。

一、初读课文、交流展示

1、课件出示自学提示：（指名读）

①

大声朗读课文，读准字音，标出自然段的序号。

自主②

小组合作学习，重点理解下列词语：

学习

白雪皑皑、绝壁、山涧、偎依、瞬息万变、迷漫（方法提示：查字典、联系上下文、找近义词、拆分词素……）

③

初读课文，想一想这篇文章主要写了什么？

品读课文（一）再读课文，理清文章的写作顺序

1. 自由读课文，边读边画出表示时间的词语。

2. 说说本文是按照什么顺序来写的，这样安排有什么好处。

合作学习

（二）同桌互相读课文，边读边思考

1. 自己印象最深、最感动的段落、语句是什么？分学习小组自由交流感受。

2. 分组汇报：教师引导学生按照课文内容顺序进行汇报。特

别是引导学生抓住文章中的语言文字体会所表达的思想感情。例如：“……道旁绝壁上悬着的石块，若不注意，撞下来就有砸破脑袋的危险…..”通过这段环境描写，说明当时环境十分恶劣，从而体现出红军战士的英雄气概。

3. 引导学生找出文中令人感动的事件，让学生体会那位贵州籍同志只是无数革命先烈中的一个代表。及时指导学生有感情地朗读课文。

展示提升

全文，体会全文的思想感情

1.下列句子运用什么修辞方法

（1）被子被风吹鼓起来，像船上的帆，拖得我们来回直晃荡。（）

（2）刚一拐弯，便见到两座高山，好像要紧紧地依偎在一起似的，把小道夹在中间。（）

拓展

应用

2.仿写句子。

文章的结尾这样写道：“在一天的时间里，我们经历了春天和秋天，也经历了风雪迷漫的冬天；可是下得山来，气温仍然很高，我们又回到了夏天。”从这句话中体会到什么？

板书设计六月雪

翻越雪山前

天热

山高

道路崎岖狭窄

翻越雪山时天气瞬息万变

艰难

不畏艰险

空气稀薄缺氧

胜利翻越雪山

风越刮越大

下雪山

战胜风雪回到夏天

关于本教案的常见问题

Q：选读五六月雪优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读五六月雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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选读五六月雪优秀教学设计