口语交际：我们做朋友评课稿

《我

们

做

朋

友》

——口语交际训练

教学目标：

1．通过练习，激发学生结交朋友的兴趣，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。

2．在交际互动中，使学生能初步说清自我介绍；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力，引导学生逐步养成讲国家通用语言的习惯。

3．

能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。

重点：．在交际互动中，能说清自我介绍。

难点：认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。

教法：引导法

学法：交流法

课前准备:多媒体课件、图片、交友卡。

课时：1课时

教学过程：

一、创设情境，导入课题

1、师激趣：同学们，老师今天给你们带来了几位朋友，我们一起来看看他们是谁？

2、播放视频并出示图片。

师：你们认识他吗？他是谁啊？你们喜欢他吗？想和他做朋友吗？

3、揭题并板书：我们做朋友

4、学生齐读课题。

二、自我介绍

1、练习句式一

师：你们想跟光头强，熊大、熊二做朋友，首先必须要让他们知道你是谁，接下来就让我们进入今天交友的第一步：向别人介绍自己。

(课件出示：自我介绍) 课件出示：你好，我是一年级( 1 )班的小朋友，我叫﹍﹍﹍﹍，我喜欢﹍﹍﹍﹍,你呢？

(1)同桌之间自我介绍

师：来，我们先面对同桌介绍自己，对照大屏幕上的句式，把自己介绍给同桌。

师示范：

生1：XXX你好，我是一年级(6)班的阿布都拉，我喜欢·····

生2：XXX你好，我是一年级(6)班的阿依先，我喜欢······

(2)同桌之间互相练习。

(3)学生上台表演。

(4)师生共评。

2、练习句式2 师：同学们个个都表现的真棒，看来简单的句式是难不倒你们的，那我们来看看这段完整的自我介绍。

(1)出示句式：

大家好，我是一年级（ 1 ）班的小朋友，我叫XXX，我今年7岁啦，我喜欢唱歌、跳舞，还喜欢交朋友，你们想和我做朋友吗？

(2)小组讨论交流，选出汇报的代表。

师：同学们已经在同桌和四人小组中美美地夸了自己，如果你想交到更多的好朋友，就必须让全班同学都知道你，谁想第一个站起来把你的介绍给大家。

(3)面向全班介绍自己。

(4)指名学生评价。

(5)师小结。

三、音乐交友会

1、师：同学们，你们想不想也像他们一样，把自己的心里话告诉你的好朋友，交到自己最满意的朋友啊？

师：接下来老师就给大家这个机会，我们一起找朋友！

2、音乐响起，交友大会开始，师提出要求。

（1）音乐响起，你可以下座位交朋友。

（2）送出卡片，回到座位。

（3）音乐停止，交友结束。

3、诚交友，谈收获

师：音乐已经停止，请同学们赶快回到座位坐好，交到朋友的同学请举手！哇！这么多！赶快数数你的交友卡，看看你交到了几位好朋友。谁能说说你交到了哪些朋友？

四、课堂总结

师小结：今天我们都把自己介绍给了大家，让大家重新认识了你。我们生活在朋友中间，是多么快乐！我相信每个同学都能和朋友一起快乐地成长，也能勇敢地认识更多更好的朋友，老师希望在座的每一位同学都能跟自己的好朋友一起学习，共同进步！

五、作业：练习自我介绍

六、板书设计： 自我介绍

《我

们

做

朋

友》

教

案

伊宁市巴彦岱镇中心小学

授课教师：加米拉·加布克拜