2、认识厘米优秀教案设计｜教案在线预览

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“厘米和米”的复习教案闫庄镇西程村小学许红玲一．教学目标1.通过本节课的学习，使学生对“米和厘米”的有关的知识有一个系统的理解、整体的把握。2.在学习中继续训练学生的小组合作能力和大胆发言的语言表达能力，体现素质教育的课改要求。二．教学重难点1.重点：巩固1厘米和1米的表象，巩固厘米和米的换算关系和

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所属课文：2、认识厘米

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2018-05-02 11:12:00

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学校：嵩县闫庄镇西程村小学

2、认识厘米优秀教案设计

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2018-05-02 11:12:00

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关键词：2、认识厘米优秀教案设计

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“厘米和米”的复习教案

闫庄镇西程村小学

许红玲

一．

教学目标

通过本节课的学习，使学生对“米和厘米”的有关的知识有一个系统的理解、整体的把握。

在学习中继续训练学生的小组合作能力和大胆发言的语言表达能力，体现素质教育的课改要求。

二．

教学重难点

重点：巩固1厘米和1米的表象，巩固厘米和米的换算关系和换算技巧

难点：厘米和米的运算及在生活中的应用。

三. 教学方法

1. 讲练结合法

2. 小组合作法

四. 教学过程

（一）复习回顾

1.引入学生一起回顾

师：同学们，在前几天的学习中你学会了什么呢？

小组间互相说说看。

2.教师引导学生一起回忆

（1）厘米的认识

（2）米的认识

（3）厘米和米的换算

（二）进行新课

教师在白板上出示习题，小组讨论后演板、讲解、评分

一、填空

我们学过的长度单位有（）个，是（）和（），1米=（）厘米。

量较长的物体，用（）作单位；量较短的物体，用（）作单位。

二、填空

1米=（）厘米

100厘米=（）米

2米=（）厘米

700厘米=（）米

6米=（）厘米

500厘米=（）米

8米=（）厘米

400厘米=（）米

师：上面两类填空题是本节的基本知识，请小朋友们想一想，小组讨论一下，看看谁能做对，并愿给大家讲解一下

小组讨论，学生演板，学生讲解

教师引导学生归纳厘米和米的换算技巧

厘米变米后面去掉两个0；米变厘米后面加两个0. 教师给大胆演板、讲解的学生打分来鼓励学生

三、排排队

5米

60厘米

7米

100厘米

四、花落谁家

6米□12厘米

39厘米□2米

34厘米□17米

1米□100厘米

1米□50厘米

87厘米□87米

15厘米□51厘米

80厘米□8米

五、填一填

6米+9米=（）

17厘米+12厘米=（）

44厘米-25厘米=（）

38米-21米=（）

师：以上习题有一定的难度，小朋友们敢不敢试一试呢？

教师引导学生做题、讲解并给学生评分

六、能力提升

一根绳子长8米，做跳绳用去5米，还剩多少厘米？

一根铁丝长1米，用去40厘米，还剩多少？是用去的多还是剩下的多？

以上习题联系生活，很有趣味而且还有一定的难度，小朋友们谁想证明自己是最棒的呢？

教师引导学生做题、讲解并评分

（三）、课堂小结

引导学生自己去小结：本节课我学到了什么？有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：2、认识厘米优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、认识厘米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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