资料摘要
两三位数除以两位数教学目标：1.进一步理解除法的商不变性质，熟练应用商不变性质进行除法的简便运算。2.使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法，提高计算能力，进一步掌握除法的验算方法，养成验算的习惯。教学重难点：进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法；熟练应用商不变性质进行除法的简便运算。授课内容：
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13、整理与练习第二课时教学实录
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关键词：13、整理与练习第二课时教学实录
正文
两三位数除以两位数
教学目标：1.进一步理解除法的商不变性质，熟练应用商不变性质进行除法的简便运算。2.使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法，提高计算能力，进一步掌握除法的验算方法，养成验算的习惯。
教学重难点：进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法；熟练应用商不变性质进行除法的简便运算。
授课内容：
一、知识回顾
1、怎样口算除数是整十数的除法，请举例说明。
240÷30=
560÷80=
420÷70=
930÷30=
480÷20=
750÷30=
2、三位数除以两位数可以怎样进行分类？计算时要注意什么？
(注意商的最高位) 920÷40=
208÷38=
727÷27 =
292÷42=
524÷87=
348÷70=
312÷53=
3、三位数除以两位数可以怎样进行试商？什么情况下需要调商？(试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小；若除数变小，则初商可能偏大。) ⑴括号里最大能填几。(怎样思考) 20×（
）＜190
60×（
）＜306
70×（
）＜200
40×（
）＜85
20×（
）＜147
80×（
）＜314
⑵170÷32 把除数看作（
）试商
，500÷67 把除数看作（
）试商
⑶计算567÷78时，把除数看作（
）来试商，商的最高位在（
）位上。
⑷□23÷48，如果商是一位数，□里可以填（
）；如果商是两位数，□里可以填（
）；⑸□92÷26，如果商是一位数，□里可以填（
）；如果商是两位数，□里可以填（
）
⑹若△÷☆=5……48，则☆最小是（
）；当☆是52时，△是（
）。
⑺除法试商时，如果余数比除数大，应把商（
）
4、什么是除法的商不变性质？如何应用这商不变性质进行除法的简便计算？
(被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变,若有余数，余数同时扩大或缩小相同的倍数。) ⑴两数相除，商是20，如果被除数和除数同时扩大5倍，商是100。
对吗？
⑵试一试6÷2=□÷4=36÷□=60÷□
□÷170=119÷17=11900÷□=238÷□
⑶改错
①540÷60=（540÷10）÷（60÷10 ）
②.80÷20=（80+10）÷（20+10 ）③.72÷9=（72×100）÷（9×10 ）
④.75÷25=（75÷5）÷（25×5）
二、知识运用
1、甲数÷乙数＝12……19，乙数最小是(
)
A、12
B、19
C、20 2、甲数÷乙数＝3…….2。如果把甲、乙两数都扩大10倍，那么甲数÷乙数等于多少。
A、3 ….…2
B、3 ….…20
C、30…….20
3、三位数除以两位数的商(
)
A、一定是两位数。
B、一定是一位数。
C、可能是一位数，也可能是两位数。
4、试商时，如果余数比除数大，应该把商
(
)
A、调大
B、调小
C、不变
5、480里面有4个（
）
A、120
B、160
C、80 6、在☆×△＝□中，正确的是(
)
A、☆＝△×□
B、△＝□÷☆
C、□＝☆÷△
7、判断题。
①、因为20÷3=6……2，所以200÷30=6……2。
（
）
②、三位数除以两位数的商只能是一位数。
（
）
③、在计算有余数的除法时，每次除后余下的数都要比除数小。
（
）
④、有余数除法的验算方法是“除数×商+余数”的和是否与被除数相等。（
）
⑤、0除以任何不是0的数都等于0。
（
）
三、总结及练习(习题见附页)
文档信息
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