6* 体育颂公开课教案｜教案在线预览

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课题6 、体育颂（第一课时）教时18 备课人张传忠学习1、认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。2、学习排比、比喻、拟人等修辞方法。目标学习认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。重点在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。过程与方法教师活动一、创设情境：画面如：刘璇的体操，刘学

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所属课文：6* 体育颂

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2018-05-04 14:21:00

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学校：凌海市建业乡绥丰小学

6* 体育颂公开课教案

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关键词：6* 体育颂公开课教案

正文

课

题

6 、体育颂（第一课时）

教时

18 备课人

张传忠

学

习

1、认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。

2、学习排比、比喻、拟人等修辞方法。

目

标

学

习

认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。

重

点

在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。

过

程

与

方

法

教

师

活

动

一、

创设情境：

画面如：刘璇的体操，刘学

生

活

动

备注

1、多媒体展示奥运会画面。(出示课件) 2、提问：这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面中你感觉到了什么？二、学生翔110米跨栏，竞走运动员脸展示自己在课前查阅的有关奥运会及顾上的汗水，奥运冠军站在领奖拜旦的相关资料并做简要的介绍。

二、

合作探究：

台上等等。体育能给人们带来诸多美好的感受，被誉为现代“奥运之父”的法国人顾拜旦，就曾经热烈地讴歌过体育。请同学们翻开课本，先快速阅读课后信息窗。

请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过

程中融进你们对于体育的切身体会和美猝然：突然；出乎意外。

好联想。圈点勾画出生字、生词。 (出示晨曦：晨光。曦，阳光（多指课件)

清晨的）。

畸形：生物体部分发育不正常。

三、

实践体验：

深思熟虑：深入细致地考虑。

无与伦比：没有能比得上的。

继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。

日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。

有朝一日：将来有一天。

请同学们再读课文，说说文章写了什么内

容？（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神）

四、

四、作业

1、抄写本课生字、新词。

2、有感情地朗读课文。

3、结合你平时对体育的了解，为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思补上相关例证。

板书设计

6、体育颂

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关于本教案的常见问题

Q：6* 体育颂公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6* 体育颂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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