信息窗一（24时计时法）教学设计(第二课时)

博雅

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数学自主学习单

第 六 单元第 2 课时 班级： 学生姓名 授课教师：苏陶玲

课题：24时计时法

学习内容：人教版义务教育教科书三下82-84页相关内容。

学习目标：

1.观看微课，学会12时计时法与24时计时法的表示方法。

2.利用“时间尺”，理解24时计时法与12时计时法之间的关系，并会熟练地转换。

3.会计算经过的时间。

课前导学（在家完成）

师生笔记

（认真读一读，画出关键词、句）

一、知识链接：

1、填空：

（1）1时=（

）分

1分=（

）秒

（2）用两种方法表示下列钟面上的时间：

（3）（ ）时整，时针和分针成一条直线；（ ）时整，分针和时针重合。

（4）现在是11时，再过2小时是（ ）时。

（5）我会看表算时间：

用手机扫一

二、自学质疑：

微课助学：观看微课，并按要求完成下面表格。

普通计时法

24时计时法

普通计时法

24时计时法

下午1时

下午2时

下午3时

下午4时

下午5时

下午6时

晚上7时

晚上8时

晚上9时

晚上10时

晚上11时

晚上12时

凌晨1时

凌晨2时

凌晨3时

凌晨4时

早上5时

早上6时

早上7时

上午8时

上午9时

上午10时

上午11时

中午12时

扫就可以学习啦！

2、你有什么疑问？__________________________________________________ 课中互学(课上完成)

博雅

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一、课上检测：

1、说一说普通计时法和24时计时法的不同在哪里？它们又有哪些相同点？

2、我会把下列时间填在相应的圈里: 16:25 上午8时 0;00 10:40 凌晨2时 24：00 中午12：05 下午2时半 24时计时法 普通计时法

二、课上互学：

1、探究活动1：一天是时间从什么时候开始的？00：00这是什么意思？

我会在这条时间轴上表示出昨天、今天和明天。

（3）感知一昼夜钟面从0点到24点时针和分针的变化过程。

2、计算经过的时间

探究活动2：尝试计算经过的时间

（1）尝试题：

我们坐火车去奶奶家，火车9：00就开了，下午6时火车就到站了，到奶奶家要坐多长时间的火车？

小结：24时计时法计算经过的时间会更好算一些。

课后练学

一、当堂训练：*基础练习：**拓展练习： *1、书84页，完成做一做。（指名2人上黑板做，其他同学在书上完成）

**2、书85页，第2题。

**3、设计自己一天的生活。（用24时计时法制作自己一天的作息时间）

活动项目

开始时间

结束时间

所用时间

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