分数四则混合运算PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《分数混合运算练习课》教学设计知识与技能进一步巩固小数乘分数的计算方法，掌握分数混合运算的顺序和方法，能灵活运用乘法的运算定律进行一些简便计算教学目过程与方法标提高学生分析问题和解决问题的能力。情感与态度让学生感受数学知识与日常生活的密切联系教学重提高计算能力和解决问题的能力点教学难灵活

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-06-07 16:02:00

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学校：房县城关镇八一希望小学

分数四则混合运算PPT专用教学设计内容

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关键词：分数四则混合运算PPT专用教学设计内容

正文

《分数混合运算练习课》教学设计

知识与技能

进一步巩固小数乘分数的计算方法，掌握分数混合运算的顺序和方法，能灵活运用乘法的运算定律进行一些简便计算

教学目过程与方法

标

提高学生分析问题和解决问题的能力。

情感与态度

让学生感受数学知识与日常生活的密切联系

教学重提高计算能力和解决问题的能力

点

教学难灵活运用所学知识解决问题

点

教学准导学案

课件

备

课时分1课时

配

第一课时

教学流程

教学设计

1、知识链接

（1）小数乘分数可以怎样进行计算？

（2）分数混合运算的顺序是怎样的？

（3）分数混合运算可以应用哪些运算定律使计算简便？

2、你能用字母来表示乘法的交换律，结合律和分配律吗？

乘法交换律（）

乘法结合律（）

乘法分配律（）

个性化修改

目标导学

1、

专题练习

（1）混合运算（教材P11页8、9题）

学生独立完成，小组交流。

领悟分数混合运算的顺序

（2）简便运算（教材P11-12页10-13题）

自主探究学生独立完成并根据题目特点进行分类；交流后纠

错。

13题注意提醒学生审题，培养细心的学习习惯。

2、

综合运用（教材P12页14-17题）

14、15题学生交流解题思路，师点拨订正

16、17题学生先尝试解决，交流解决此类问题的解题思路方法

1、根据运算定律填空。

9798340

×□×□ (17)□×□797317+□×□

展示提升7471（□＋□）×□

656587872、你知道在252525125这一运算7878

过程中应用了什么运算定律吗？

整体收获这节课你的收获是什么？还有什么疑问？

拓展运用爸爸和小明都感冒了，妈妈要给他们买6天的药，药品说明书上写着：

成人一次1/2袋，儿童一次1/3袋，一日3次。妈妈至少要买多少袋药？

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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