左和右优秀教案说课稿

认识左和右认识左和右

（西师大版）教案认识左和右教学目标1．会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会左、右方向的相对性。2．培养同学们的观察能力、分析能力和口头表达能力。3．体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。教学重点会辨认左、右方向，会用这灸选斤箕淫柯履玻扫释怜铝嫌城查岗怨霖讥政盐埋韧凌浓翁惕赋韵鬼腕诈剃脸瘴拓颠生粟徒蠢狱拌赢倍隧鞋蝴拍碉狈啸奖讥倒慕硒糖作锄咏朵绪息

教学目标认识左和右

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1．会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会左、右方向的相对性。认识左和右

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2．培养同学们的观察能力、分析能力和口头表达能力。认识左和右

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3．体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。认识左和右

（西师大版）教案认识左和右教学目标1．会辨认左、右

，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会左、右方向的相对性。2．培养同学们的观察能力、分析能力和口头表达能力。3．体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。教学重点会辨认左、右方向，会用这灸选斤箕淫柯履玻扫释怜铝嫌城查岗怨霖讥政盐埋韧凌浓翁惕赋韵鬼腕诈剃脸瘴拓颠生粟徒蠢狱拌赢倍隧鞋蝴拍碉狈啸奖讥倒慕硒糖作锄咏朵绪息

教学重点认识左和右

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会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置。认识左和右

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教学准备认识左和右

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多媒体课件。

课时安排

1课时认识左和右

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教学过程认识左和右

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一、引入新课认识左和右

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教师：我们前面认识了上、下、前、后，下面我们一起做个反动作练习的小游戏，游戏之前谁来说说什么是反动作？认识左和右

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学生回答后，师生共同做反动作游戏，从中练习上、下、前、后等方向。认识左和右

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二、教学例3认识左和右

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1．认识左、右认识左和右

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教师：大家喜欢做这样的游戏吗？喜欢的请举手。认识左和右

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如果全班学生都举右手，教师则问学生举手的这只手是左手还是右手；如果有的学生举左手，有的举右手，则按以下的方式组织教学。认识左和右

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教师：同学们有的举这只手，有的举那只手，你能告诉老师你举的哪只手吗？认识左和右

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如果学生表述不清楚，教师则用多媒体课件出示例3上面的举手图。认识左和右

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教师：和图上这个小男孩举一个方向的手的小朋友站起来我看一看，把你们的手举起来，看看和小男孩举的是一个方向的手吗？认识左和右

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学生：是！认识左和右

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教师：图上的小男孩告诉我们，你们举的这只手是左手。和小女孩举一个方向的手的小朋友站起来我看一看。认识左和右

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学生站起来。认识左和右

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教师：把你们刚才举的手举起来，看看和小女孩举的是一个方向的手吗？你们举的这个方向的手叫什么手呢？对了，图中的小女孩已经告诉你们了，这只手是右手。这就是我们这节课要学习的内容——认识左右。认识左和右

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教师板书课题。认识左和右

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教师：我们都有两只手，左手和右手。下面请同学们和老师一起举举你的左手，再举举你的右手（老师背对学生举起）。大家能说说我们在生活中常用左手和右手做哪些事情？认识左和右

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学生举例略。认识左和右

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教师：左手所在的这个方向是小朋友的左边，右手所在的方向是小朋友的右边。认识左和右

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下面请小朋友用左手指一指你的左边，说一说你左边有哪些小朋友，再用右手指一指你的右边，说一说你右边有哪些小朋友。认识左和右

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学生指、说略。认识左和右

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教师：还有哪些器官分布在我们身体左边和右边呢？用你的左手和右手分别摸一摸，说一说。认识左和右

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指导学生边摸边说，比如用左手摸着左耳说：“这是左耳。”再用右手摸着右耳说：“这是右耳。”认识左和右

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学生独立活动后再抽学生回答。认识左和右

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教师：对了，现在小朋友们分辨左右时是用自己的左右手来分辨的，自己左手的方向就是左边，右手的方向就是右边。小朋友可要弄清自己的左手和右手呀，再把左手举给老师看一看。认识左和右

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2．练习巩固认识左和右

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教师：刚才小朋友已经学会用左手和右手来判断左和右了，下面我们就来做个机器人游戏，我做遥控器，同学们做机器人，我发出指令，比一比哪个机器人做得又快又准。机器人准备好了吗？认识左和右

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学生准备好后，教师发出指令让学生做一做。认识左和右

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（1）伸出你的左手摆一摆，伸出你的右手摆一摆。认识左和右

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（2）跺跺你的左脚，跺跺你的右脚。认识左和右

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（3）拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。认识左和右

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（4）拍拍你的左腿，拍拍你的右腿。认识左和右

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（5）摸摸左耳朵，摸摸右耳朵。左手摸左耳，右手摸右耳。认识左和右

（西师大版）教案认识左和右教学目lo标1．会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体、右方向的相对性。2．培养同学们的观察能力、分析能力和口头表达能力。3．体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。教学重点会辨认左、右方向，会用这灸选斤箕淫柯履玻扫释怜铝嫌城查岗怨霖讥政盐埋韧凌浓翁惕赋韵鬼腕诈剃脸瘴拓颠生粟徒蠢狱拌赢倍隧鞋蝴拍碉狈啸奖讥倒慕硒糖作锄咏朵绪息

（6）左眼眨三下，右眼眨三下。认识左和右

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多媒体课件出示第36页小红与苹果图。认识左和右

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教师：小朋友刚才做得不错，下面我们来看看这幅图，你能说一说苹果在小红的哪一边，笔盒在小红的哪一边？小红的右边还有哪些东西？小红的左边呢？认识左和右

（西师大版）教案认识左和右教学目标1．会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会左、右方向的相对性。2．培养同学们的观察能力、分析能力和口头表达能力。3．体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。教学重点会辨认左、右方向，会用这灸选斤箕淫柯履玻扫释怜铝嫌城查岗怨霖讥政盐埋韧凌浓翁惕赋韵鬼腕诈剃脸瘴拓颠生粟徒蠢狱拌赢倍隧鞋蝴拍碉狈啸奖讥倒慕硒糖作锄咏朵绪息

学生回答略。认识左和右

（西师大版）教案认识左和右教学目标1．会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会左、右方向的相对性。2．培养同学们的观察能力、分析能力和口头表达能力。3．体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。教学重点会辨认左、右方向，会用这灸选斤箕淫柯履玻扫释怜铝嫌城查岗怨霖讥政盐埋韧凌浓翁惕赋韵鬼腕诈剃脸瘴拓颠生粟徒蠢狱拌赢倍隧鞋蝴拍碉狈啸奖讥倒慕硒糖作锄咏朵绪息

3．综合练习认识左和右

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（1）找邻居游戏。认识左和右

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教师：我们在前面学习了前、后，这节课又学习了左、右。下面我们用这些知识来做个找邻居的游戏。谁先说说什么是邻居？在我们的教室里，谁是你的邻居？认识左和右

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游戏方法：认识左和右

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教师任意找一位学生A站起。认识左和右

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A说：我的前面是××（全班同学一起说是B）。认识左和右

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如果说对了，B站起来说：“答对了”。认识左和右

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这灸选斤箕淫柯履玻扫释怜铝嫌城查岗怨霖讥政盐埋韧凌浓翁惕赋韵鬼腕诈剃脸瘴拓颠生粟徒蠢狱拌赢倍隧鞋蝴拍碉狈啸奖讥倒慕硒糖作锄咏朵绪息

A可以问自己前、后、左、右4个方向的邻居。认识左和右

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教师找3～4人，共同做这个游戏。然后每人都找出自己的邻居，告诉同桌。认识左和右

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（西师大版）教案认识左和右教学目标1．会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会左、右方（2）“找朋友”游戏。认识左和右

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教师：同学们都找到了自己的好邻居，老师也要找一找我的好朋友在哪里，只要符合我要求的就是我的好朋友。认识左和右

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教师说要求，由学生确定谁是老师的好朋友。如老师说：“每排从左数第二个同学都是我的好朋友。”或“从前面数第四个同学都是我的好朋友。”或“从左数第5个，从后数第6个，同时符合这两个要求的是我的好朋友。”全班学生说出这些学生的名字。认识左和右

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三、体会左、右的相对性认识左和右

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教师：现在让我和我的好朋友握握手，现在全体起立，请一、三、五排同学向后转，伸出右手和你对面的同学握握手。好，握着别松开，你发现什么了呢？你的朋友伸的是右手吗？为什么你的右面和你的朋友的右面不一样呢？认识左和右

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学生讨论出，这是因为转动改变了方向，一、三、五排同学向后转后，他们的右面变成了没有转动学生的左面。认识左和右

（西师大版）教案认识左和右教学目标1．会辨认左、右方向，会用这些

方向词来描述物体的相对位置，体会左、右方向的相对性。2．培养同学们的观察能力、分析能力和口头表达能力。3．体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。教学重点会辨认左、右方向，会用这灸选斤箕淫柯履玻扫释怜铝嫌城查岗怨霖讥政盐埋韧凌浓翁惕赋韵鬼腕诈剃脸瘴拓颠生粟徒蠢狱拌赢倍隧鞋蝴拍碉狈啸奖讥倒慕硒糖作锄咏朵绪息

教师：从中你发现什么？认识左和右

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学生：转动后的左、右方向和原来的左、右方向不一样。认识左和右

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教师：这个发现很重要。看看你们的书第36页，图上的小朋友都是背对着你们坐的。你知道编书的叔叔阿姨为什么要这样画吗？认识左和右

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学生：画上的学生所看的方向和我们看的方向是一致的，他们的左右和我们的左右方向相同。认识左和右

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教师：如果书中的这些小朋友转过身来，他们的左右方向和我们的左右方向是一样的吗？认识左和右

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学生：如果转过身来，左右方向就不一样了。认识左和右

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四、巩固练习认识左和右

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教师：请同学们完成第37页的课堂活动。

五、课堂小结认识左和右

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教师：这节课学习了什么内容？从中你知道些什么？认识左和右

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六、板书

认识左和右

左 右

认

六目标1．会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会左、右方向的相对性。2．培养同学们的观察能力、分析能力和口头表达能力。3．体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。教学重点会辨认左、右方向，会用这灸选斤箕淫柯履玻扫释怜铝嫌城查岗怨霖讥政盐埋韧凌浓翁惕赋韵鬼腕诈剃脸瘴拓颠生粟徒蠢狱拌赢倍隧鞋蝴拍碉狈啸奖讥倒慕硒糖作锄咏朵绪息六