整理和复习名师教学设计1｜教案在线预览

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表内除法一整理与复习教学设计一.教学目标：1.引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法.2.引导学生掌握解决简单除法问题的方法,培养学生的口算能力和分析能力.3．巩固用2~6的乘法口诀求商.4.使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题.二、教学重点：引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法,正确计算.

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-01-08 11:17:36

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学校：普安县江西坡镇联盟小学

整理和复习名师教学设计1

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关键词：整理和复习名师教学设计1

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表内除法一整理与复习教学设计

一.教学目标：

1.引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法.

2.引导学生掌握解决简单除法问题的方法,培养学生的口算能力和分析能力.

3．巩固用2~6的乘法口诀求商.

4.使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题.

二、教学重点：

引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法,正确计算. 三、教学难点：

引导学生学会解决实际生活中的一些除法问题. 四、教学准备：

多媒体课件

五、教学过程：

一、问题情境

同学们,表内除法的学习就要告一段落了，你们有什么收获呢？

学生自由回答。

课件出示除法算式，通过口诀求商

二、自主探索

1.教学“整理与复习”第1题

什么是平均分?用自己的方式说一说，并写出除法算式。

9根小棒，分3份，每份3根，这就是平均分。

用除法算式表示：9÷3=3。

指出除法各部分的名称。

9 ÷

3 = 3

↓

2、教学“整理与复习”第2题体

请同学将上面的乘法口诀补充完整。（课件出示）

学生独立完成，指定学生汇报。

学生齐读表内乘法口诀。

三、巩固练习

运用乘法口诀求商

6×2＝

18÷6＝

30÷6＝

3÷3＝

8÷2＝

16÷4＝

12÷3＝

36÷6＝

并解决问题

1. 14个

，每2个一份，可以分成几份？

14÷2＝7 2. 被除数是30，除数是5，商是几？

30÷5＝6 四、课堂总结。

今天的学习你有什么收获？

全班评选表现优秀和进步大的同学。教师寄语鼓励。

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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