Lesson 10 Rain and Sun教学设计(第二课时)

Lesson 10 Rain and Sun

教学分析：

本单元的内容是Days and Months，在Lesson 7中对Months已经有了讲述，本课的主要内容是让学生能自己理解应用sun、cloud、rain、wind、snow这些名词，并且能很好的认读和识记。让学生把抽象的单词和实际物品之间建立良好的联系，便于记忆，为下节课How’s the weather today？打下良好的基础。

学情分析: 四年级学生活泼好动，爱新鲜，注意力尚不集中。因此，教学形式必须多样化，让学生在愉悦的环境中学习英语，效果会更好。

教学目标：

1、能听、说、读、写四会单词：rain , sun , hot , snow, cold 并能灵活运用。

2、能灵活运用第一部分的句型描述太阳、云、雨等事物。

3、学生能把所学的单词运用到句子中；并能够看图说句子。

4、能运用本课所学单词和句式进行简单的对话，结合实际情况表达自己的感情和意愿。

5、学生能学会唱The Month Song 教学重难点

1、掌握并能够运用本课单词：sun , rain ,cloud , wind ,snow 2、学生能够看图说句子。

3、学唱本课歌曲The Month Song 教学准备

教学课件，录音机

教学过程

一、

Greeting Good afternoon

Nice to meet you. 二、

Review We learned the month word. Which month do you remember?

How many months are there in a year? Twelve. 检查预习：

在预习中你遇到那些困难。

三、

New Concepts （一）What is it?

1.学习单词

T:出示图片，引出单词

Sun

领读

sun ,How to spell it ? Let’s write it.

S: S-U-N, sun.

T : s-u-n ,sun .（学生跟读单词，练习，找同学展示）

老师出示句子

T: This is the sun. The sun is hot. 教师领读，反复数遍。

老师出示云的图片。并且引出单词cloud 领读

拼写

学生跟读单词，练习。

老师用同样的方法，解决单词wind，rain 和snow. 设计思路：利用清晰可爱的图片把语言和形象结合起来，把听觉、视觉结合起来，让学生的多种感官参加记忆，从多种渠道输入，并注重了单词的读与写，使学生对单词的记忆更加牢固。

T:There are some new words on the blackboard, let’s read them together. (领读、指读、抽卡片读) 2.把所学知识放到句子中读

T: Open your books and turn to page twenty-four. Look at your books and listen to the radio carefully.跟读录音，模仿语音语调。然后学生自己读，之后找学生看图片描述四幅图. 3.练习句型

T: Danny says:I like rain and snow.

I like snow. So I like December. What about you ?(找同学说，给学生充分时间练习) 分小组练习。

设计思路：以课本为基础围绕教师设计的问题学生进行口语训练。

（二）.Let’s sing! T: Now let’s learn this month song together.

先让学生对歌词有大致了解，再学唱歌曲，这样降低了难度，对歌词加深了印象。

（三）

小结

Homework：写本课词汇

板书设计：

Lesson 10 Rain and Sun sun

This is the sun. The sun is hot. cloud

rain Do you see the cloud and the rain? wind Lood at the wind. snow This is snow. Snow is cold and white. I like _____.