Lesson 7 Arriving in Beijing教案3｜教案在线预览

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Lesson 13 How do you feel? 教学设计Teaching goals: （一）Knowledge goals: 学会表示情感和感觉的单词和句子：happy, sad, cold, hot，tired How do you feel? （二）Skill goals: 1. 熟练使

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 7 Arriving in Beijing

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2018-04-27 09:30:00

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学校：潼关县城关镇中心小学

Lesson 7 Arriving in Beijing教案3

未知

2018-04-27 09:30:00

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关键词：Lesson 7 Arriving in Bei…教案3

正文

Lesson 13 How do you feel? 教学设计

Teaching goals:

（一）Knowledge goals:

学会表示情感和感觉的单词和句子：

happy, sad, cold, hot，tired

How do you feel?

（二）Skill goals:

1. 熟练使用句子“How do you feel?”进行询问并回答，能正确表达自己的情感。

（三）Emotions and attitude goals:

让学生学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。

Teaching Important And Difficult points:

会认、会说、会用下列单词和句子：

happy sad

cold

hot

tired

How do you feel?

I feel——.

Teaching materials:

电脑课件、教学图片、奖励用的小笑脸图片

[ Teaching steps ]

Step1. leading-in

Invite everyone to sing a song “

Hello,hello,how are you ?”

Step2. Learn new words

Oh,the song is nice.I`m happy.Are you happy?教师出示表达“happy,sad cold, hot，tired”的表情图片，同时也用自己表情加以表现，并读出单词，学生跟读。

Step3. play a guessing game

1) 教师做出表情让学生猜单词，答对以后会奖给学生一个笑脸，并要求学生做出此表情

2）把学生分为男、女生两组进行做表情、

猜单词游戏

Step4. have a chant

Step5.Learn dialogue

1）教师用一手偶与自己对话，引出本课主要对话：

How do you feel?

I feel________.(happy,sad,mad,tired,scared)

2）让学生听课文录音，学习正确的英语发音。

3）教师先与全体学生对话，再与个别学生对话，起到示范作用：

How do you feel? I feel______.

Step6.Pair work

让学生创作编对话，带表情地表演给大家看。

How do you feel? I feel_______.

Step7.Sing a song:

学唱歌曲“How do you feel?”,播放歌曲时教师带领学生一边唱一边做动作。

Step8.Play a game:

把全班学生分成四大组，每四人为一小组，唱歌曲，边唱边做相关动作，看哪个小组做的好，教师给予奖励。

Step9. Conclusion

让学生谈谈自己这节课学会了什么。

Step10. Homework

建议学生做各种表情，让家人猜并告诉他们用英语怎么说

Blackboard design:

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7 Arriving in Beijing教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7 Arriving in Beijing》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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