分数四则混合运算优秀公开课教案｜教案在线预览

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分数四则混合运算隆阳区辛街乡小村小学赵云丽教学内容分数四则混合运算教学目标1、结合具体情景，掌握分数四则混合顺序，能正确进行计算。2、能运用所学知识解决简单的实际问题，提高综合解题的能力。3、培养学生审题、准确计算的好习惯。重点难点重点:掌握分数四则混合运算的顺序。难点:正确计算分数四则混合运算

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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学校：隆阳区辛街乡小村小村小学

分数四则混合运算优秀公开课教案

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关键词：分数四则混合运算优秀公开课教案

正文

分数四则混合运算隆阳区辛街乡小村小学

赵云丽

教学内容

分数四则混合运算

教学目标

1、结合具体情景，掌握分数四则混合顺序，能正确进行计算。

2、能运用所学知识解决简单的实际问题，提高综合解题的能力。

3、培养学生审题、准确计算的好习惯。

重点难点

重点:掌握分数四则混合运算的顺序。

难点:正确计算分数四则混合运算。

教学准备:课件

一、复习导入

1、计算下面各题

1312102

105215421232

×15× 7105592、说说下面各题的运算顺序。 12×5÷8 75÷（15×6） 12÷3－2 428+63÷9-17×5

75+360÷20+5

提问：整数混合运算的顺序是怎样的？

师：今天我们来学习分数混合运算，板书课题。

二、探究新知

1、课件出示例3情境图

（1）

学生阅读题目，理解题意。

条件一：每次吃1/2片

条件二：每天吃3次。

所求的问题：12片可以吃几天？

（2）

学生独立思考，尝试解答。

教师巡视，指导有困难的学生

（3）

交流解题思路和解题方法。

思路一：先算出每天吃多少片，再计算12片可以吃几天。

解法：1/2x3=3/2（片）

12÷3/2=8（天）

思路二：先算出这盒药可以吃几次，在计算可以吃几天。

解法：12÷1/2=24（次）

24÷3=8（天）

（4）小组合作学习：a、根据上面的解题方法列出综合算式

b、交流运算顺序

( 5) 师生小结：分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序相同：

如果只有乘除或者只有加减，按照从左到右的顺序计算；如果有加减和乘除，按照先乘除后加减的顺序计算；如果有括号，要先算括号里面的再算括号外面的。

三、学以致用

1、完成教材第33页的“做一做”

2、计算：（7/12+11/18）÷5/36 先让学生说一说这道题的运算顺序，然后让学生在观察怎样计算比较简便？引导学生说出先算7/12+11/18比较麻烦，可以先把除以5/36变成乘36/5，然后根据乘法分配律计算。

3、下面的计算正确吗？不正确的请改正。

通过这个练习，你想提醒大家在计算时注意什么？

4、挑战自我（课件出示）

5、赛一赛，看谁跑得快？（课件出示题目）

四、课堂小结

1、说一说，今天学习了什么新知识？

2、这节课，你有什么收获吗？有什么发现吗？有什么想要告诉老师和同学的吗？请大家发表自己的见解。

五、布置作业

.教材第35页练习七的第9、10、11题

板书设计

分数的四则混合运算

分数混合运算的顺序和整数的一样。除加、除减混合运算,如果没有括号,先算乘、除法,后算加、减法。有小括号的分数四则混合运算,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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