Lesson 1 How Are You?教学设计(第二课时)

Lesson 1 How are you?

主备课教师：刘媛

教学目标

1、知识目标：能听说读写How are you ? Fine，thanks. 说出并且听懂Nice to meet you.

2．能力目标：

能在真实地环境中进行会话。

3．情感目标：培养学生大胆自信地运用英语进行交流

教学重点：

How are you？ Fine, thanks.书写时应注意的问题以及How are you 的其它回答方式。2、You can call me...的用法。

教学难点：

How are you？ Fine, thanks.书写时应注意的问题以及How are you 的其它回答方式。2、You can call me...的用法。

教学过程：

一、趣味热身，激情导入

1、 Free talk .复习:What’s your name? Nice to meet you! How are you？ How old are you？ How many ? How much? How do you feel?等问句及回答. 2、Sing a song“How are you?”为学生学句型作铺垫

二、新知呈现，自主学习

⒈先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。比较fine, nine, five, bike等读音,引导学生发现读音规律。

2.教师指着自己对学生说:I’m fine，today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。强调书写时注意开头字母要大写，逗号句号位置及I’m的缩写形式。

3.师和一个学生打招呼:Hello,…How are you ?然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:Fine, thanks或 I’m fine, thanks.同时教Very well. Thank you.的回答方式。

4.教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体非常好. 5.教师带读very well ,并检查学生发音. 三、小组合作，语言操练;

1. 师生之间进行打招呼问候,如

T: Morning ,boys and girls.

Ss: Morning, Miss…. How are you?

Ss : Very well, thank you.

2. 同桌两人或前后两人进行会话练习. 3.听会话录音N1,模仿语音语调. 四、思维拓展，情景运用

1.出示Mr. wood的图片，向学生自我介绍“Hello! I’m your new teacher! You can call me Mr. Wood. Nice to meet you. ”告诉学生向别人介绍自己时也可以说You can call me…，先生用Mr.女士用Miss。或Ms.让学生用这个句型自我介绍。You can call me…

2.让学生听会话录音N2两次，第二次跟读，模仿语音语调。

3．三人一组作对话,上教室前面表演。

五、归纳提升，当堂训练

T:同学们这节课学到了什么？

S：指名回答（How are you ? Fine，thanks. Nice to meet you. You can call me...）

做课堂练习A连线题,并且结对练习一问一答. 六、作业布置，知识内化

课下以小组为单位编一个对话，用上“How are you ? Fine, thanks./Very well, thank you. Nice to meet you!”

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