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小数加减法学案学习目标: 1、知道位数相同的小数加减法的计算方法。2、能正确计算位数相同的小数加减法。3、能运用小数加减法来解答简单的实际问题。学习过程：一、复习1、计算下面各题。4.5+2.3 2.1+4.8 3.2-1.7 8.7-6.3 二、尝试学习小丽想买两本书，《数学家的故事》每本6.41

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所属课文：解决问题

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2018-04-22 21:40:00

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学校：昌宁县卡斯镇大水平村完小

解决问题教学教案设计

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2018-04-22 21:40:00

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关键词：解决问题教学教案设计

正文

小数加减法学案

学习目标: 1、

知道位数相同的小数加减法的计算方法。

2、能正确计算位数相同的小数加减法。

3、能运用小数加减法来解答简单的实际问题。

学习过程：

一、复习

1、计算下面各题。

4.5+2.3

2.1+4.8

3.2-1.7

8.7-6.3

二、尝试学习

小丽想买两本书，《数学家的故事》每本6.41元，《童话选》每本4.29元。

1、

根据题目让学生自己提出数学问题. 2、

再根据自己提出的问题进行列式。

3、

尝试计算。

4、

通过学生尝试后，教师重点讲解学生出错的地方。

三、巩固练习

1、计算下面各题。

2.98+0.56

12.53-4.67

2、小林买了一个足球和一个排球，足球75.80元一个，排球92.50元一个，小林一共需要付多少钱？

四、归纳总结

位数相同的小数加减法的计算方法：

（1）相同数位对齐，也就是小数点对齐。

（2）笔算时，与整数加减法的笔算方法相同。

（3）得数的小数点要与竖式中的小数点对齐。

当堂检测

1、计算下面各题。（60分）

3.64+0.48

21.56+6.74

11.65 – 7.39 2、小丽家4月份的电话费是83.54元，上网费是80.00元，

这个月电话费比上网费多多少元？(40分）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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