Lesson 5 Where Is Danny?教学创新设计

Lesson 5

Where

Is

Danny?

一、教学目标

（一）知识目标

1、能听懂，会说并认读where,behind, in front of , between...and…

2、能听懂，会说并认读句子 Where’s Danny? He’s in the classroom. （二）能力目标

能在对话中灵活运用所学句型描述某人的个体位置，并能够听懂、理解对方关于某人位置的描述。

（三）情感目标

培养学生英语学习的兴趣，合作意识和沟通能力，在游戏中增进学生彼此间的友谊。

二、

教学重点难点 重点：

1．学习重点单词 classroom,playground, behind, in font of. 2. 学生能了解字母组合 ea 和 oo 在单词中的发音及规则。词汇 classroom, playground, behind, in font of以及方位词。 难点：

用英语进行交流。 三、教具学具，词卡，图片 四、教学过程 （一）

问候 Teacher: How are you ? Students: Fine , thank you. How are you? Teacher : Fine ,thanks. （二）

复习并引入新课 复习

Where

is

___________ ?句型以及方位词。 T:This

is

a pencil,

Where

is

it? (边说边把铅笔放在桌子上) S:It’s on the desk. T:( 把钢笔放在书下面，

接着说) This

is

a pen.

Where

is

it? S:Under the book. 然后铅笔盒练习 in the pencil box 用黑板练习 on the blackboard 后边两组练习全班一起说，

找个学生回答。 （三）

出示词汇卡片，

认读： classroom, playground, T：

（拿出伍德老师的卡片） Look!Mr Wood

is

in the classroom （叫一名同学起立，

继续问全班）

He

is___________ .

Where

is

he? 全班：在教室里。 T:Yes， He

is

in the classroom(边说边把教师的卡片贴到黑板上)Say it ,please. He

is

writing on the blackboard.(板书 writing) 利用卡片和动作展示动词 drawing,reading,playing， putting 并板书。

2．

Where

is

Danny?(出示图书馆的图片) S:He

is

in the library. 3.T:Where

is

Steven? Do you know? (出示图片) T:yes,he

is

on the playground Say it ,please.

playground (贴卡片) T:The boys ask,and the girls answer.(指着图) 4.Play a game: 课件出示短语，

请几名同学背对屏幕，

面对屏幕的同学读短语，

背对屏幕的同学做动作。 Reading a book. Drawing a picture. Playing 个性修改 ping-pong. Jumping up and down. Writing some letters. 5. Play a game： Simon says 老师发出如 jumping, writing 等指令让学生做动作。 6．小组内同学互相交流(一人边做动作边问，

对方答) 如：

What am I doing? 7、

放录音，

学生跟读课文。 8．

课件展示图片，让同学记住每个图片内容，

然后出示 A B C D E F G H I 请同学选中一个字母，说出字母下的图片内容。（练习说动作短语）

如：选 A， reading a book. 拓展练习：（准备一张张贴画）

谈论这幅图画，可以用上的下句型和词汇。

①

where

is___________ ? ②fly,jump,swim,run,draw,write……

。 练习：

听录音（第 4 课第一部分）

连线 classroom Jenny drawing He/she/it

is

ing…

③

Danny

reading playground kim playing steven putting library Mr.wood writing （四）Letters and sounds. ea oo meat bread zoo book read sweater school look Try to read. sea thred moon wood （五）布置作业

完成课时练练习题，练习用英语表达位置。

五、板书设计 Lesson 5

Where

Is

Danny?

Where

is

___________ ? classroom ,playground, behind, in font of， he, she. ea oo meat bread zoo book read sweater school look